对外汉语(第二版)高级阅读I第2课教案.pdfVIP

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第二课教案

教学任务一细读文章一《拒绝的吸引力》

（一）全面理解文章内容，准确理解叙事类文中的人物关系，注意文章

的叙事方式。

（二）对文中一些人物对话的语言，包括一些较为口语化的语句，能理

解，包括了解一些词语的感情色彩。重述中能理解关键词语在语

篇中的意义和作用。

二通读文章二《罗京的较真》

掌握文章的基本内容：罗京较真的关键成语有清楚了解，并由此提示学

生一些较高级的词语的意思，巩固学生词语风格色彩意义的概念。

三通读文章三《面试的误区》

指导学生理解文章指出的误区，并能根据上下文语境，恰当把握连接成

分，能够结合语境理解一些词语的比喻义。

四略读文章四《大学生眼中的中国电影》

指导学生通过限时略读的方式获取文章主要观点，即大学生对中国电影

的褒贬两个方面的评价。

五实用阅读《话剧门票》

训练学生查读的技巧，指导从入场券中了解观众关注的信息。

一.本课课时：2课时90分钟

时间安排二课时分配：

细读文章一（36分钟）

通读文章二（15分钟）

通读文章三（15分钟）

略读文章四（12分钟）

实用阅读（6分钟）

总结与布置课后任务（6分钟）

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文章一《拒绝的吸引力》（细读，约36分钟）

一提示导入（约3分钟）

1拒绝的含义和被拒绝人的感觉？

说明：从貌似矛盾的题目开始，引导学生对进一步理解产生兴趣。

2销售人员会拒绝顾客的购买要求吗？

3课文说的是买卖的故事，教师提示大家注意谁是买方，谁是卖方，谁拒

绝了谁？为什么还有吸引力，故事的结局和说明的道理。

二理解基本内容（约10分钟）

让学生了解大致故事内容是本文理解的关键。可以采用问答结合学生自读

教学实施的形式完成。为概要重述做准备。教师应了解概要重述的基本框架，以便教

学提示更有针对性。

第一段：各种人物：我和孙明有什么不同；来的顾客是什么关系？

要关注的细节：“我”几天下来一辆车也没卖出。

第二段：让学生自己阅读，得出答案，孙明拒绝了什么？

（顾客要买车，孙明则给她另找一家车行选择的建议。）

第三段：孙明解释为什么不建议女士买。

（让学生理解只是对女士不适用，而不是车的质量不好。）

第四段——第五段：“我”的不解和故事的发展。

（大都认为卖东西以外出去为目的；孙明的做法很另类；

女士带来了新的顾客）

第六段：拒绝的是什么？销售人员的素质应该表现在哪方面？

说明：以上只要求学生了解基本故事的发展，不必深究词语等。

2让学生用3分钟浏览练习一，准备选择词语。

练习一答案：

1D；2A；3A；4A