小学二年级《道德与法治》教案（精选10篇）.pdf

小学二年级《道德与法治》教案（精选10篇）

小学二年级《道德与法治》教案（精选10篇）

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教

案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样

的呢？以下是小编整理的小学二年级《道德与法治》教案，欢迎大家

分享。

小学二年级《道德与法治》教案篇1

活动目标：

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动流程：

1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。分别准备三个山

洞：洞：由两名同由两名同学来学来当拱门当拱门，，第第一一次次小小朋友朋友自自由由的钻山洞，的钻山洞，谁能又快，

又安全又安全又安全的钻的钻的钻过每过每过每一一一个个个山洞，山洞，山洞，不能漏掉每不能漏掉每不能漏掉每一一一个个个山洞。山洞。山洞。刚才在钻山洞的

时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？

小结：刚才同学自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、

碰撞、掉鞋等现象。

2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。怎样又快又安全的钻

过山洞？

小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着

一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。同学还是自由游戏，

教师及时鼓励同学排队的行为。

小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩

序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

活动延伸：

和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

小学二年级《道德与法治》教案篇2

教学目标：

认知：

1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。

2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，

不会误事。

3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这

种好习惯很重要。

情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习

惯。

行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。

教育过程：

一、插图导入

1．电脑演示图片：

内容：栏目一“想一想”中的图。

2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？

3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时

间耽误事着急……

4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。

二、学文明理

1、学生边看图片边听录音故事。（图片的内容为课文中的插图，

录音故事内容同课文内容的1、2自然段。）

2、教师提问：李芳乱扔东西的结果怎样？（此时学生通过听故事，

可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生

深刻地理解乱扔东西的坏处。）

3、教师小结：乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事

情、心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。

4、教师提问：请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避免

这些麻烦？

5、学生小组讨论后给李芳出主意。板书：东西不乱扔

6、教师在学生汇报的基础上小结：大家出的主意很好，李芳同学

听了一定会感谢你们。李芳的老师也是这样劝告她的。

7、听录音：内容：课文中李芳老师的话。

8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏

毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。

9．提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定

的地方有什么好处。

板书：找得到东西不（耽误时间）不（耽误事）不（着急）

三、联系实际具体导行

1．过渡语：通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱扔，那么，

东西应该扔在什么地方呢？扔在什么地方合适呢？让我们到小明的家

里去看看。

2．电脑演示小明的家。内容：栏目四“议一议”中的插图一（教

材P50图）。

3．教师提问：这些东西摆扔的地方合适吗？你在家里把它们摆扔

在哪里，为什么？

4．请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明

收拾家。

5．学生独立操作后，在教师机上边演示边汇报，同