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骨干教师研修总结报告5篇

骨干教师可以通过公开课、校本教研、做报告等方式与其他教师

分享自身的教育教学经验,从而带动其他教师的成长和发展。下面小编

给大家带来骨干教师研修总结报告，点击教师总结查看更多的教学总

结喔。

骨干教师研修总结报告1

光阴似箭，一晃近两年的骨干教师生涯已悄然而过。回首两年来

走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。2020年

我市实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价

值的舞台。我有幸被批准为首批曲阜市级骨干教师，这是对我前几年

工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、

学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

一年来，我以骨干教师的标准严格要求自己，在思想政治上保持

共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，

服从组织工作安排，团结同志，热爱学生，遵守劳动纪律，遵守国家

法律和法规。

在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，及时了解体育教

学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己

的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。虚心向别人学习。

教学中，摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不

仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本

的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，

对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉

队。

团结同志，以身作则，关心帮助青年教师。在工作中，我时刻牢

记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教

学任务，虚心听取别人的意见。注意发挥带头的作用，不断提醒、帮

助青年教师，使他们更好地发挥自己的能力。指导了青年教师的教育

教学工作，效果良好。

在教学管理方面，我重视对学生行为规范的养成教育，充分利用

课堂的有利时机，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，形成

优良的学风和班风。加强安全教育，组织学生学习安全知识，经常教

育学生不做危险的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等;不在外

堂自习时间追逐打闹等，全年没有出现安全事故。

在教育科研方面，我承担的是学校教育科研组长，在工作中，我

想办法调动老师们进行教育研究的积极性，组织开展好课题的实施，

结合自己的教学实际，开展好体育教学与信息技术的整合。

总观自己一年的工作，我觉得还有许多地方需要努力，如加强自

身素质的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律的加强，学生卫生工

作等。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、

研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

骨干教师研修总结报告2

在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校

教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课

堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效

果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专

业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经

验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、

“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验

应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。

二、创建有效情境，提高课堂效率。

我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学

期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课

堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改

革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，

共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。

本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教

学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，

激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的

可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学

中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同

行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而

整体提高课堂效率，达到自主、创新、高