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pep四年级英语下册第六单元教案

pep四年级英语下册第六单元教案

第六单元

第一时教案

题:Unit6Atafar

教学重点:单词：sheep，hen，，hrse，gat，lab及其复数形式的表

达。

句型：hatarethe？和Arethe…?的问答。

教学难点:hrse，sheep，gat的复数形式表达。

教学准备:

Let’slearn（A）部分挂图，录音及。

教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）

Let’sd部分，录音。

教学过程:

（一）导入：

1、教师提问：IlveanialsveruhDulveanials？hatanialsdun?

2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本涉及到的单

词，教师要及时拿出卡片，请这位同学教大家读。

（二）呈现新知：

教师说：Dunafar？ThereareananialsatafarLet’sgandhave

al教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：L，itisafarSananials

hatanusee?

学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英的学生给

与表扬，也可让学生用中回答。

告诉学生我们要学习有关far的内容，教读far。

让学生观看2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。

教师出示单词卡：sheep，hen，，hrse，gat，lab，让学生进行认

读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep

中发[i：]

在中发[aU]，a在gat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样

记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）

巩固单词：a、教师说单词，学生指图。

b、教师指图，学生说单词。

、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。

Let’sd部分：

学生观看。

启发学生根据所看内容说说feed，ride，il，shear，hld的意思。

播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。

教师指图提问：hatarethe？学生回答：

Thearegats/sheep/hrses/s/labs/hens

教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。

引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep

单数和复数相同，hrses，gats的发音。

10、教师提问：Han…?

学生回答：……(再次巩固所学名词复数)

11、播放录音，学生跟读。

12、学生两人一组看图问答：A：hatarethe？B：Theare…

请几组学生在班内汇报，教师进行评价。

（三）趣味操练：

教师说句子，学生举出相应的卡片：

It’saTheares

It’sasheepThearesheep

It’sahenThearehens

It’sagatThearegats

It’salabThearelabs

It’sahrseThearehrses

请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班

看到正面是什么，其他人用Arethe…?猜图片内容。猜错了，该同

学要说：N,thearen’t猜对了，说：es,theare

学生连续一组做猜卡片的游戏。

（四）扩展性练习：

1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。

2、将Let’slearn部分的图讲给家长听。

第二时教案

题:Unit6Atafar第二时

教学重点:句型Arethe…？Han…duhave？的理解与应用。