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2023关于小班教案模板集锦五篇

小班教案篇1

设计意图：

在我们的自然角里，有一只小乌龟与两条小金鱼。最近我在喂小金鱼的时候，

总会有一群小朋友围过来观看，嘴里还窃窃私语，“这么小。”“我喜欢这条。”

“你看，他的嘴巴在吃东西。”还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小班孩

子比较喜欢动感的事物，现在他们每天都会在鱼缸前，与小金鱼说说话或喂点食

物的。看到他们对小金鱼非常感兴趣，于是我就设计了这节课，通过直观的欣赏

鱼，让孩子们能够了解鱼的特征，从而在制作小鱼的时候更容易上手。

活动目标：

1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。

2.体验制作小鱼带来的乐趣。

活动重点：

能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。

活动难点：

表现鱼的动态特征。

活动准备：

陶泥、操作工具等。

活动过程：

一、回忆海底世界中的鱼

师：小朋友们，你们看到过海底世界吗？里面的鱼成什么样子的呀？（大胆

用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征）

二、制作可爱的鱼

1.你们也想来制作一条小鱼吗？

2.教师示范制作可爱的鱼

师：用手捏鱼的身体，然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一

捏，捏成一小片一小片的，贴在鱼身上，最后贴上眼睛。

3.你准备做一条什么鱼呢？

4.幼儿动手操作，制作小鱼

教师指导个别操作困难的幼儿。

三、参观“海底世界”

师：哇！我们海底世界里有这么多小鱼，你最喜欢哪一条呀？为什么呢？你

觉得这条小鱼好看在哪里？

活动反思：

第一环节通过回忆海底世界的鱼让孩子说一说鱼的外部特征，唤起孩子的已

有经验，激发了孩子制作的兴趣。在制作过程中胳个别孩子动作较慢，是否可以

引导部分孩子合作完成小鱼的制作。

《小班陶艺“可爱的鱼”教案与反思》摘要：征，从而在制作小鱼的时候更

容易上手。活动目标：1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的

动态特征。2.体验制作小鱼带来的乐趣。活动重点：能用手捏、贴画等技法

创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征...

小班教案篇2

一、活动目标

1.区别并练习发出n、l两个音。

2.理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

3.大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。

二、活动准备

1.拐杖、围裙、头巾。

2.南瓜教具若干，篮子3-5个。

三、活动过程

1.设置游戏情境。

教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体

幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们

好！”幼儿答“奶奶好！”“××小朋友好！”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助

幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。

接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友

把种在地里的南瓜送到我家，好吗？”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

2.交代游戏的玩法及简单的规则。

教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮

子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。

交换位置后，游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的

南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

3.教师参与并引导幼儿游戏。

(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”

等字音。

(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。

开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种

方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

4.幼儿自主游戏。

教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，

边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：

“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好!这是您

的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在

篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始