2022学年小学心理健康教育工作计划范文.pdf

一、指导思想：

随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本

学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学

生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康

教育和指导，匡助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、教育目标：

匡助学生认识自已，悦纳自已;学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫

折、知应环境的能力;对少数有心理困扰或者心理障碍的学生，赋予科学有效的心理咨

询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。

三、开展健康教育的原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育有积极的认

识，使用权心理素质逐步得到提高。

3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他

的心理健康水平。

4、以学生为主体，充分启示和调动学生的积极性，要把教师在心理健康教

育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参预有机的结合起来。

四、.实施途径和方法：

1、加强对心理健康教育工作的领导。

学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，

定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和催促，从人员、资金

及时间上保证学校心理健康教育活动的积极、有效地进行。

2、加强师资队伍建设

加强师资队伍建设，提高泛博教师的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、

有效开展的重要条件。学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参

预的心理健康教育的师资队伍，学校将为教师学习、培训有关心理健康教育知识提供必

要的条件，定期开展知识讲座、案例分析等，把对心理健康教育教师的培训列入学校师

资培训计划。

3、优化环境

学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理信箱、心理小报、网络、小

广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，针对浮现的热点问题进行

及时地疏导。

4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育

⑴心理健康教育要与学校德育工作和学生管理密切结合，学校的德育队伍要明确心

理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高

德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。

各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意

(2)

识上循序渐进地教育，匡助学生不断提高心理素质。

学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教

(3)

育创设良好的环境。

5、开设心理健康教育课

积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，匡助学生掌握普通的心理知识，培

养良好的心理素质，提高学生的人格水平。

6、开展心理咨询与辅导

学校建立了“心语室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支热爱心理辅导的师

咨队伍。通过不断完善，使学校心理咨询室能承担以下职责：

为有需要的学生做团体或者个体的心理咨询与辅导，匡助学生解决心理困扰。

(1)

通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要

(2)

赋予特殊匡助的学生，并且掌握普通学生的心理状况。

承担及指导其他教师开设心理健康教育课程，匡助教师掌在教学过程中

(3)

提高学生心理健康水平的有关知识和技能。

（4）开展心理健康知识有宣传及普及工作。

（开展升学指导。

5）

7、开展个案研究

逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，研究性的个案

辅导，并进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，匡助他们更加顺利地

完成学业。

8、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道

通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和匡

助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，

共同创建起符合学成长的环境。

9、加强学校心理健康教育的科研活动

为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实