Growing+Up+Understanding+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版 .pdfVIP

外研版（2019）选择性必修第二册Unit1GrowingUp

Understandingideas

教材分析：本节课教材来源于外研版高中英语必修2的Unit

1GrowingUpUnderstandingideas单元。该单元主要围绕着

“成长”的主题展开，内容涵盖了青少年在不同方面的成长，

如身体、心理以及社交方面。课本包含了一篇阅读理解文章

《ATeenager’sView》，以及相关的课后练习和语法讲解。

教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握以下目标：

1.理解并能够运用文章中的词汇和短语，如physically,

mentally,facetoface,等。

2.通过分析文章的结构和主题，提升学生的阅读理解能力。

3.通过课堂讲解和练习，掌握并能够运用一些动词词组，如

growup,lookafter,takecareof等。

4.通过小组讨论和交流，了解和分享彼此在成长过程中的感

受和体会。

教学重点：文章的阅读理解，重难点词汇的理解与运用。

1

教学难点：文章中较长且较复杂的句子结构，新词汇和短语

的理解和运用。

学情分析：学生为高二学生，英语基础较为扎实，但对于长

难句和新词汇的处理能力较弱。他们对成长这一主题感兴趣，

但在表达个人观点和经验方面还需要提高。

教学策略：在教学过程中，可以采用灵活多样的教学策略，

如小组讨论，角色扮演，以及难点词汇的设问和解释等，加

强学生的互动和参与。

教学方法：主要采用任务型教学方法和合作学习方法：

1.通过展示文章和相关图片，引发学生的思考和讨论，激发

学生对话题的兴趣。

2.提供定向阅读和泛读的指导，帮助学生掌握文章的主旨和

细节。

3.设计问题和练习，引导学生思考和运用文章中的词汇和短

语，如填空、翻译句子等。

2

4.分组进行小组讨论和交流，让学生互相分享自己的成长感

受，并培养他们的口语表达能力。

导入环节（约5分钟）：

教学内容：

本节课的导入环节旨在引起学生对成长和理解思想的兴趣，

为学生介绍和预告本节课要学习的内容。

教学活动：

1.教师可以准备一段关于成长和理解思想的短视频或照片

集，播放在教室的投影仪上。学生观看视频或照片后，教师

可以引导学生谈论他们对成长和理解思想的看法和想法。

2.教师可以提出一些问题，例如“你认为成长是什么？”“你

如何理解思想？”等，鼓励学生发表自己的见解和观点。

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：

在本节课的课堂互动环节中，教师将和学生一起探讨和分析

Unit1的主要内容，通过小组活动和讨论，巩固学生对成长

3

和理解思想的理解。

教学活动：

1.分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一种表现形式

（例如PPT、绘图、表演等），展示他们对成长和理解思想的

理解。每个小组在给定的时间内展示，并向全班分享他们的

作品和想法。

2.情景剧表演：教师可以将学生分成小组，每组根据提供的

情景和角色模拟一些成长过程中可能出现的矛盾和问题，并

通过情景剧的形式展示解决方法。其他学生可以观看并提出

问题或建议。

3.小组讨论：教师提供一些问题，例如“你认为成长中的困

惑和挫折对我们的成长有什么作用？”“你最需要什么样的

支持帮助你成长？”等，鼓励学生展开小组讨论，并记录下

各组的意见和结论。

结束环节（约5分钟）：

教学内容：

本节课的结束环节旨在总结和回顾学生的学习成果，鼓励学

生思考和自我评价。

4

教学活动：

1.教师可以向学生提出一些总结性问题，帮助他们回顾和巩

固本节课所学的知识和理解。例如：“你对成长和理解思想

有了什么新的认识？”“你在小组讨论和活动中有什么收

获？”等。

2.教师可以要求学生写下一两句简短的反思和感言，分享他

们对自己成长和理解思想的看法和感受。

通过以上的导入、课堂互动和结束环节，学生可以更好地了

解并掌握成长和理解思想的相关内容，培养学生的思维能力

和学习兴趣，促进他们积极参与和实践。同时，课堂互动环

节的小组活动与讨论可以提高