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实践课程分析报告4篇

（经典版）

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序言

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实践课程分析报告4篇

【第1篇】2023应用型本科会计实践课程设计调研实践报告

应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育。随着我

国高等院校招生规模的逐年扩大，高等教育也从过去的“精英教育”

向“大众化教育”转变。本科院校依据招生层次有“一本”、“二本”

和“三本”，各层次院校的培养目标不再是过去单一的研究型，一些

“二本”和“三本”院校依据自己院校的特点提出了以应用型作为学

生培养目标，以适应社会对人才的需求。即:以培养的毕业生能否适

应社会需要、是否受到社会欢迎为衡量办学质量与水平的重要标志。

因此，作为应用型本科会计专业课程的设计应充分体现出应用型的特

点。

一、会计实践课程设计的原则

会计实践课程是体现应用型教育的核心课程，包括会计模拟实验、

实习和毕业设计课程。会计模拟实验课程是学生在掌握一定的会计理

论和方法的基础上，在老师的指导下，让学生将理论运用于实际的会

计教学活动。它不仅有助于会计理论教学质量的提高，而且在培养学

生的动手能力、分析问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风

等方面起着不可替代的作用，是会计学科理论与实践结合的最好形式。

它可使学生把所学的会计理论知识及时转化为实际应用能力，为学生

从学校到工作岗位之间架起了桥梁，是培养应用型人才的重要途径;

实习可分为校内实习和校外实习，作为会计课程实践性环节，是课堂

教学的必要前提，也是会计专业学生进行实际训练的重要组成部分;

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毕业设计培养学生综合运用会计专业基础理论、基本知识和基本技能

分析、解决实际问