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第一单元扇形统计图(基础卷)
(答案解析)
一.填空题(共20分)
1.【分析】(1)把学生的总数看成单位“1”,三四年级的学生数占总人数的,用总人数乘,即可求出三四年级的学生数;
(2)把捐书的总本数看成单位“1”,部分的圆心角是90度,,即部分(一二年级捐书的本数)占总面积的,(三四年级捐书的本数)占,那么剩下的(五六年级捐书的本数)就是总本数的;先用600本除以,求出总本数,再乘占的分率即可求解.
【解答】解:(1)(人
答:表示该小学三四年级有学生240人.
(2)
(本
(本
答:代表的五六年级共捐书1080本.
故答案为:240,1080.
【点评】解决本题关键是从图中读出数据,找出单位“1”,再根据基本的数量关系求解.
2.【分析】(1)根据扇形统计图中的数据可知,把上月总支出看作单位”1“,水电、通讯、电视费所在扇形的圆心角是,用除以,求出水电、通讯、电视费占总支出的百分率,用单位”1“减去伙食费、水电、通讯、电视费占的百分率,求出其他费用占总支出的百分率;
4
(2)根据门票占总支出的,可以计算出总支出的费用;
【解答】解:(1)
答:其它费用占总支出的。
(2)(元
答:总支出是4000元。
故答案为:25;4000。
【点评】此题主要考查扇形统计图,解答本题的关键是明确扇形统计图的特点,利用数形结合的思想解答。
3.【分析】把参加测试的学生人数看作单位“1”,根据减法的意义,用全部的减去80分以下的学生人数占测试总人数的百分之几,就是本次检测的优秀率。
【解答】解:
答:本次测验这个班的优秀率为.
故答案为:.
【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题.
4.【分析】把太行林场的面积看作单位“1”,用单位“1”减去杨树和松树的面积占总面积的百分率,即可求出柳树的面积占总面积的百分率;根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法计算,用16除以即可求出总面积,再根据求一个数的百分之几是多少,用乘法计算即可求出杨树的面积。
【解答】解:
(公顷)
答:栽柳树的面积占总面积的,如果松树栽了16公顷,那么杨树栽了32公顷。
故答案为:40;32。
【点评】本题考查扇形统计图的应用以及百分数应用题。已知一个数的百分之几是多少,求这个数,明确用除法计算是解题的关键。
5.【分析】把实践基地的总面积看作单位“1”,根据减法的意义,用减法求出番茄种植的面积占总面积的百分之几,其中土豆的种植面积是100平方米,占总面积的,根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法求出总面积,青菜种植面积面积占,根据一个数乘百分数的意义,用乘法解答。
【解答】解:
(平方米)
答:番茄的栽种面积占,青菜的栽种面积是175平方米。
故答案为:24、175。
【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。
6.【分析】求蛋壳的质量占总质量的百分数,用1减去蛋黄和蛋白的质量占总质量的百分数;从图中获得信息,蛋白的质量占比最高。
【解答】解:
,所以蛋白的质量占比最高。
则一个鸡蛋中,蛋壳的质量占,蛋白的质量占比最高。
故答案为:15,蛋白。
【点评】此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息,然后再进行计算、解答即可。
7.【分析】先求出娱乐节目占调查总人数的百分数,喜欢娱乐节目的成年人占,再用成年人的总人数乘喜欢娱乐的老年人占的百分数就得该地区喜爱娱乐节目的成年人;同理可求得喜欢新闻的老年人。
【解答】解:
(万人)
(万人)
答:该地区喜爱娱乐节目的成年人有4.5万人,喜欢新闻的老年人有5.4万人。
故答案为:4.5万,5.4万。
【点评】理解扇形统计图的意义是解决本题的关键。
8.【分析】把总面积看成单位“1”,黄瓜占总面积的,丝瓜占总面积的,茄子占总面积的;
(1)用1减去黄瓜、丝瓜、茄子占的百分数就是青椒占总面积的百分之几;
(2)先用丝瓜的面积除以,计算大棚的总面积,再用这个大棚的总面积乘,即可计算出黄瓜有多少平方米。
【解答】解:(1)(1)
答:青椒的种植面积占。
(2)
(平方米)
答:黄瓜有360平方米。
故答案为:20;360。
【点评】此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息,然后根据分数乘除法的意义再进行计算、解答即可。
9.【分析】(1)观察图可知:把总图书数量看作单位1,则科技书占总图书的,根据对应量对应百分率单位“1”的量,代入对应数值,可求出科技书的数量;
(2)观察图可知:文艺书占总图书的,画报占总图书的,求文艺书比画报多多少本,可先用减法求出文艺书比画报多百分之几,再根据公式对应量对应百分率单位“1”的量,代入对应数值,解答即可。
【解答
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