2.4《致云雀》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

英国雪莱致云雀

今天我们就来看一看雪莱笔下的云雀，诗人从云雀的叫声中联想到了什么，又有哪些不一样的感受，他想借助云雀表达什么。导入一

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。飘飘何所似，天地一沙鸥。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。中国古典诗词中写鸟的诗句江碧鸟逾白，山青花欲燃。诗人写鸟的形象是为了表现什么呢？导入二

01理解云雀的象征意义，赏析诗歌中象征、比喻的艺术手法。02通过自主合作探究，体会诗歌的浪漫主义特点。03结合诗歌写作背景，理解诗中作者对欢乐、光明、自由的深情向往。学习目标

1、作者简介雪莱，出生在一个古老而保守的贵族家庭。英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。

1811年，诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在，宣传无神论思想，被学校开除。1818年迁居意大利，与拜伦成为好友。1822年7月8日逝世。恩格斯称他是“天才预言家”。代表作有叙事长诗《麦布女王》《解放了的普罗米修斯》《倩契》《西风颂》《致云雀》等。

写作背景诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。

知识链接【英国浪漫主义文学】英国是最早出现浪漫主义文学的国家之一。英国的浪漫主义文学代表了19世纪欧洲浪漫主义文学的最高成就。代表人物及作品有：雪莱《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《致云雀》《自由颂》；济慈《夜莺颂》；华兹华斯《序曲》；柯勒律治《古舟子咏》；罗伯特?骚塞《审判的幻影》。英国的浪漫主义使英国文学作品的创作摆脱了理性的束缚。由传统的描摹自然、重视理性转向了描摹自我的内心世界、重视自我情感的抒发，崇尚自然，以“自我”为中心来构建自我的浪漫世界是英国乃至世界浪漫主义文学的三大突出特征。在具体的创作实践中，英国的浪漫主义作家高举“回到中世纪”的大旗，从中世纪的民间文学创作中大量汲取营养，开始发挥自由的想象，表达强烈的情感，并从内容、语言、形式等诸多方面都进行了新的改革尝试，这一切都构成了英国浪漫主义文学独特的艺术风格。

雕琢（）晨曦（）霓虹（）醇酒（）摈弃（）炽热（）zhuó字音xīníchúnbìnchì词语酣畅淋漓：形容文章等笔意流畅，表达充分透彻。霞蔚蒸云：云气升腾，彩霞弥漫，形容景物灿烂绚丽。瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。

整体感知1、认真阅读诗歌，根据提示划分段落并概括每个部分的大意。第一部分：总体评价(第1节)：对云雀及其歌声的总的评价和赞美——第二部分：展开描绘(2-20节)：描绘云雀的外在特征和内在品格，表达诗人对爱与生死的观点和对艺术创作的看法。①外在形态(2-3节)：欢乐明朗。②优美歌声(4—6节)：③云雀本质(7—11节)：高贵自由。④诗人观点(12-17节)：爱与生死。⑤人鸟对比(18-20节)：第三部分：表达愿望(第21节)：渴望学会云雀的欢欣，传递云雀的快乐与爱。2、尝试用三至四个词概括云雀的形象：欢乐精灵欢乐强音摒弃污浊欢乐、自由、明朗等

例如“晶莹闪烁的草地、春霖洒落时的声息、雨后苏醒的花蕾”这三个形象带出三个概括性强而准确的形容词：明朗、欢悦、清新，在更高层次上对云雀的歌声作出评价，突出了歌声的音乐之美。自主赏析选择你喜欢的句子并进行赏析。

合作探究1.如何理解“云雀”这一形象?（这一意象在文中是否具有特殊的象征意义？）诗中云雀这一形象,并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似。云雀的振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利。云雀象征着光明、欢乐、自由、对生活充满的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。诗人通过云雀这一意象,表达自己追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。

合作探究2.《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧？①诗人运用浪漫主义的手法，运用奇特的想象和大胆的修辞，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明