高三生物一轮复习稳态与调节知识清单.pdf

选择性必修一《稳态与调节》必备知识清单

概念1：生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态

第1章人体的内环境与稳态

必备知识关键能力学科素养

第1节细胞生活的环境

（1）体液的概念及其组成

1.1内环1.1.1说明血浆、组织液和淋巴

（2）血浆、组织液和淋巴液（1）理解能力：能够用科（1）生命观念：理解机体通

境为机体液等细胞外液共同构成高等

之间的关系学准确图表表达血浆、组织过呼吸、消化、循环和泌尿等

细胞提供动物细胞赖以生存的内环境

（3）内环境的概念及其组成液和淋巴液之间的关系；人系统参与内、外环境间的物质

适宜的生

1.1.2阐明机体细胞生活在内体内细胞与外界环境之间交换，形成结构与功能观。

存环境，

环境中，通过内环境与外界环进行物质交换的过程。（2）科学思维：绘制血浆、

机体细胞（4）细胞外液的成分

境进行物质交换，同时也参与（2）解决问题能力：能够组织液和淋巴液之间的关系

通过内环（5）内环境的三个理化性质

内环境的形成和维持运用生物学知识解释组织图；人体内细胞与外界环境之

境与外界（6）细胞通过内环境与外界

1.1.3简述机体通过呼吸、消水肿的原因、计算物质穿膜间进行物质交换的过程示意

环境进行环境进行物质交换

化、循环和泌尿等系统参与层数。图，发展建模思维。

物质交换

内、外环境间的物质交换

第2节内环境的稳态必备知识关键能力学科素养

1.2.1以血糖、体温、pH和渗（1）生命观念：在深入理解

1.2内环

透压等为例，阐明机体通过调（1）实验探究能力：比较内环境的稳态的概念、实质、

境的变化（1）内环境的稳态的概念、

节作用保持内环境的相对稳清水、缓冲液、体液对pH影响因素、调节机制等知识的

会引发机实质、影响因素

定，以保证机体的正常生命活变化的调节作用。基础上，形成稳态与调节观。

体的自动

动（2）解决问题能力：能够（2）科学探究：通过模拟生

调节，以

1.2.2举例说明机体不同器官、（2）内环境稳态的调节机制运用生物学知识分析、解释物体维持pH的稳定、调查体

维持内环

系统协调统一地共同完成各（3）内环境稳态的重要意义内环境稳态失调的实例。温的日变化规律活动，掌握模

境的稳态

项生命活动，是维持内环境稳（4）稳态概念的发展拟实验法、对比法、调查法等

态的基础