原地或助跑跳过横杆与发展跳跃能力练习说课（教学设计）人教版体育三年级上册.docx

原地或助跑跳过横杆与发展跳跃能力练习说课（教学设计）人教版体育三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过原地或助跑跳过横杆的练习，结合三年级学生的身体发展特点，培养学生的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。教学内容紧密联系人教版体育三年级上册教材，注重实践操作与技能培养，帮助学生掌握跳跃技巧，增强身体素质，为后续体育课程的学习奠定基础。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的跳跃姿势和动作技巧，提高学生的跳跃能力和运动技能。

2.健康行为：增强学生的体育锻炼意识，培养良好的运动习惯，提高身体协调性和灵活性。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、合作的精神品质，增强团队意识和竞技精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确掌握跳过横杆的基本技术要领。

2.提高跳跃时的身体协调性和爆发力。

难点：

1.跳跃时身体姿势的调整与控制。

2.助跑与起跳的衔接技术。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确跳跃的技术要领，逐步引导他们模仿和实践。

2.设置不同高度的横杆，让学生逐步适应并克服跳跃难度，增强自信心。

3.安排小组练习，让学生在合作中互相观察、交流，提高技术理解和掌握程度。

4.针对个体差异，给予个别指导，纠正动作中的错误，帮助学生突破技术难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方式，讲解跳跃技巧，并通过教师示范，让学生直观学习。

2.设计分组练习和比赛，鼓励学生通过合作和竞争，提高跳跃技能和团队协作能力。

3.利用视频媒体播放优秀跳跃动作，帮助学生对比分析，改进自身技术。

4.实施游戏化教学，通过趣味性跳跃游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在操场上设置一条低高度的横杆，邀请学生进行自由跳跃，并提出问题：“同学们，你们知道跳过横杆需要哪些步骤吗？”

-学生自由讨论并分享想法，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习原地或助跑跳过横杆的技巧。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范正确的跳跃姿势，包括助跑、起跳、过杆和落地四个阶段，并强调每个阶段的关键要点。

-学生跟随教师一起复述每个阶段的动作要领，确保理解。

-教师针对跳跃中的难点，如身体姿势的调整和助跑与起跳的衔接，进行详细讲解。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行原地跳过横杆的练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。

-设置不同高度的横杆，让学生逐步挑战，每次跳跃后讨论改进方法。

-教师选取几名学生进行示范，其他学生观察并给出建议，促进互动和思考。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在跳跃过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并强调正确动作的重要性。

5.拓展与创新（5分钟）

-教师引导学生尝试助跑跳过横杆，并鼓励他们发挥创意，设计自己的跳跃动作。

-学生展示自己的跳跃动作，教师和其他学生给予反馈和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，并询问学生：“你们认为自己哪些方面有了进步？”

-学生自我反思，教师总结并鼓励学生在今后的锻炼中继续努力。

7.结束语（1分钟）

-教师提醒学生课后练习的重要性，并布置家庭作业：“回家后，尝试向家人展示你们今天学到的跳跃技巧。”

-教师宣布下课，学生整理器材，离开操场。

教学资源拓展

拓展资源：

1.视频资料：收集和整理一些专业的跳跃技巧教学视频，包括跳高、跳远等不同类型的跳跃动作，让学生通过观看视频了解不同跳跃项目的技巧和训练方法。

2.体育杂志与书籍：推荐学生阅读一些体育杂志和书籍，特别是关于田径运动训练的资料，让学生更深入地了解跳跃运动的发展历程、技术要点和训练方法。

3.跳跃运动规则与历史：介绍跳跃运动在奥运会等国际比赛中的规则演变，以及跳跃运动的发展历史，让学生了解跳跃运动在体育史上的地位和影响。

4.运动生理学知识：提供一些运动生理学的基础知识，如肌肉力量训练、柔韧性训练等，帮助学生理解跳跃运动对身体素质的要求。

拓展建议：

1.观看视频资料后，组织学生进行小组讨论，分享各自从视频中学到的技巧，并尝试在操场上实践这些技巧。

2.鼓励学生订阅体育杂志或借阅相关书籍，定期在课堂上分享阅读心得，促进学生之间的交流和知识共享。

3.设计一次关于跳跃运动规则与历史的课堂讲座，让学生通过自主学习，制作PPT并进行讲解，提高学生的信息搜集和表达能力。

4.结合运动生理学知识，安排一些针对性的训练活动，如力量训练、柔韧性训练等，帮助学生提高跳跃能力的同时，增强身体素质。

5.鼓励学生参加学校或社区的体育活动，如田径比赛、运动会等，让学生在实践中运