第七单元 教学设计 统编版高中语文必修上册.docx

第七单元教学设计统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元教学设计统编版高中语文必修上册

教学内容

教材：统编版高中语文必修上册

章节：第七单元

内容：本单元以“自然与人生”为主题，包括以下内容：

1.《故都的秋》——郁达夫

2.《济南的冬天》——老舍

3.《雨的四季》——丁立梅

4.《林教头风雪山神庙》——施耐庵

5.《江城子·密州出猎》——苏轼

本单元主要通过诗歌和散文的形式，引导学生感受自然之美，体味人生百态，培养学生的审美情趣和人文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习本单元的诗歌和散文，提高学生准确、流利地表达自然景象与情感的能力，以及运用文学手法进行创意写作的技巧。

2.思维发展与提升：培养学生对自然美的感知能力和审美鉴赏力，启发学生通过文学作品深入思考人与自然的关系，提升批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生理解并传承中华民族传统文化，特别是古典诗词中的审美情趣和人文精神，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文学作品的审美价值，培养其独立审美和创造性表达的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和把握散文和诗歌中的意象和情感。

2.分析和欣赏文学作品的写作手法和语言特色。

难点：

1.深入理解文学作品背后的文化意蕴和哲学思考。

2.学会运用文学手法进行创意写作。

解决办法：

1.对于散文和诗歌的意象和情感，通过引导学生进行反复阅读，结合生活体验和背景资料，帮助学生理解和感悟作者的意图和情感。

2.通过对比分析、讨论交流等方式，让学生识别和掌握文学作品中的写作手法和语言特色，如比喻、拟人、排比等修辞手法。

3.针对文化意蕴和哲学思考的难点，结合文学史和哲学常识，引导学生进行深入探讨，鼓励学生提出自己的见解。

4.创意写作方面，提供具体的写作指导和范例，让学生在模仿和实践中逐步提升写作能力，同时开展写作工作坊，让学生相互评改，共同进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文学作品的结构、情感和主题。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对文学作品的个人感受和理解，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析经典文学作品案例，使学生掌握文学鉴赏的方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示文学作品、作者简介和背景资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如在线文学平台，提供更多阅读材料和拓展学习资源。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，如在线测试、写作练习，以及学生作品互评。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段自然风光的短视频，让学生感受大自然的美丽和宁静。

2.提出问题：请大家谈谈自己在视频中看到了什么，感受到了什么？

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解《故都的秋》：分析散文中的意象、情感和写作手法，如比喻、拟人等。

（10分钟）

2.讲解《济南的冬天》：分析散文中的意象、情感和写作手法，如对比、排比等。

（10分钟）

3.讲解《雨的四季》：分析散文中的意象、情感和写作手法，如对比、拟人等。

（5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.让学生选择一篇自己喜欢的散文，分析其中的意象、情感和写作手法。

（5分钟）

2.学生展示分析成果，教师进行点评和指导。

（5分钟）

四、师生互动环节（15分钟）

1.教师提出问题：如何才能更好地欣赏和理解散文中的自然美？

（5分钟）

2.学生分组讨论，提出自己的观点和想法。

（5分钟）

3.各组代表发言，分享讨论成果。

（5分钟）

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：本节课我们学习了哪些散文？它们分别描绘了怎样的自然景象？

2.学生回答，教师进行点评和总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习收获和感悟。

七、作业布置（5分钟）

1.让学生选择一篇自己喜欢的散文，进行深入阅读和分析。

2.要求学生在下节课前提交一篇关于散文欣赏的短文。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握本单元散文和诗歌的基本内容，理解作品中的意象、情感和写作手法，如比喻、拟人、对比等。

2.阅读理解方面：学生能够通过深入阅读，提高对散文和诗歌的鉴赏能力，能够分析作品的结构、语言特色以及作者的写作风格。

3.写作技能方面：学生在学习本单元后，能够运用所学的写作手法和修辞技巧，创作出具有个性和创意的散文或诗歌作品。

4.审美情趣方面：学生能够培养对自然美的感知能力和审美鉴赏力，学会从文学作品中