第1节 熊猫欢欢自画像 教案4 三下信息科技川教版（2019）.docx

第1节熊猫欢欢自画像教案4三下信息科技川教版（2019）

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设计思路

本节课以川教版三年级下册信息科技教材中的“熊猫欢欢自画像”为主题，结合学生年龄特点和认知水平，通过引导学生使用信息技术手段，创作出熊猫欢欢的自画像。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养、创新能力和审美意识为目标，让学生在动手实践中掌握绘画软件的使用方法，同时锻炼学生的观察力和想象力。课程内容紧密联系课本，确保教学目标的实现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过创作熊猫欢欢自画像，学生将提高对信息技术工具的运用能力，培养观察、分析、解决问题的能力，同时激发创造力和想象力。在实践操作中，学生将学会运用所学知识解决实际问题，形成信息技术的应用意识，为未来学习和生活奠定基础。

学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的信息技术基础，如简单的电脑操作和基础的绘画技能。在能力方面，学生具备基本的观察能力、动手能力和初步的创新能力。素质方面，学生好奇心强，乐于探索新事物，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在耐心不足、容易放弃等问题，需要教师在教学过程中进行适当的引导和鼓励。此外，学生对信息科技课程充满兴趣，但可能对绘画软件的操作不够熟练，需要教师在课程中提供耐心细致的指导。

在课程学习中，学生对熊猫等动物形象有较高的认知度，这有助于激发学生的学习兴趣。然而，由于学生个体差异，部分学生在绘画技能和电脑操作方面可能存在一定差距，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法，系统介绍绘画软件的使用方法和技巧，确保学生掌握基本操作。2.运用讨论法，鼓励学生分享创作过程中的经验和遇到的问题，促进学生间的交流与合作。3.实施实验法，让学生动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。

教学手段：1.利用多媒体设备展示熊猫欢欢的图片和视频，增强学生对熊猫形象的认识。2.使用教学软件辅助教学，提供丰富的绘画素材和工具，激发学生的学习兴趣。3.通过网络资源，引导学生学习更多关于熊猫的知识，拓展课程内容。

教学过程

1.导入新课

同学们好，上节课我们学习了电脑的基本操作，今天我们将运用这些知识，一起来创作一幅特别的画作。大家猜猜看，我们今天要画谁呢？对了，就是可爱的熊猫欢欢！那么，我们今天就来学习如何使用电脑绘画软件，完成一幅熊猫欢欢的自画像。

2.知识回顾

在开始创作之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问同学们，电脑绘画软件有哪些基本操作呢？（学生回答）很好，那我们就从这些基本操作开始。

（1）打开绘画软件，熟悉界面布局。

（2）选择合适的画笔和颜色。

（3）练习画直线、曲线和圆形等基本图形。

3.创作准备

（1）展示熊猫欢欢的图片，引导学生观察熊猫的特点。

同学们，请大家仔细观察这张熊猫欢欢的图片，看看它有哪些特点？（学生回答）很好，熊猫欢欢有着圆圆的脸蛋、大大的眼睛、胖胖的身体和黑白色的毛发。那我们今天创作的自画像也要尽量体现这些特点。

（2）引导学生讨论创作思路。

现在，我想请大家分享一下自己打算如何创作这幅熊猫欢欢的自画像。（学生分享）非常好，有的同学想先画脸蛋，有的同学想先画眼睛，还有的同学想先画身体。大家的想法都很棒，接下来我们就按照自己的想法开始创作吧。

4.实践操作

（1）引导学生动手实践，创作熊猫欢欢自画像。

同学们，现在请大家打开绘画软件，开始创作自己的熊猫欢欢自画像。在创作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，也可以和身边的同学交流。

（2）巡回指导，解答学生问题。

（3）鼓励学生发挥创意，添加独特元素。

同学们，你们的作品都非常有创意，有的同学在熊猫欢欢的脸上加了颗小红心，有的同学给熊猫戴上了帽子。非常好，希望大家继续发挥自己的想象力，为作品增添更多独特的元素。

5.作品展示与评价

（1）邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。

同学们，现在请大家把自己的作品展示给全班同学，并分享一下自己的创作心得。

（2）组织学生互相评价，给出建议。

同学们，请大家互相欣赏作品，给出自己的评价和建议。请注意，评价要客观、公正，建议要具有建设性。

（3）总结评价，提出改进方向。

非常好，同学们的评价和建议都很有帮助。从大家的作品中，我看到了你们的努力和创意。但同时，也有一些地方可以改进。比如，有的同学在画笔选择上可以更加细腻，有的同学在颜色搭配上可以更加丰富。希望大家在接下来的创作中，不断进步，创作出更加优秀的作品。

6.总结与拓展

（1）总结本节课所学内容。

同学们，今天我们学习了如何使用电脑绘画软件创作熊猫欢欢的自画像