A7技术支持的总结提升《质数与合数》课堂实录片段.pdfVIP

《质数与合数》课堂实录片段

【教学主题】

人教版五年级下册数学第二单元《因数与倍数》第三节《质数和合

数》。

【教学内容】

理解质数和合数的概念，能正确地区分一个数是质数还是合数。

【学情分析】

五年级学生已经有了一定的理解分析能力，但区分一个数是质数还

是合数较为抽象，很难结合学生生活的实例诠释其意义，因此学生理解

起来较有难度，需要学生在理解因数的基础上对质数合数从本质上理解

概念关系，对质数和合数从本质上理解概念，理清这些概念之间的关系。

选用希沃白板5中的思维导图对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳

理，促进学生对质数和合数的理解，形成个人的知识框架与结构。用希沃

白板5中的课堂活动提高学生的学习积极性，让学生参与到学习的同时

加深对知识的理解，打破因抽象而枯燥无味的局面。

【教学目标】

1.让学生理解质数和合数的概念；能正确区分一个数是质数还是合

数。

2.理解1既不是质数也不是合数。

3.结合思维导图整理知识点，理解知识之间的联系和区别；通过课堂

活动让学生在学习中养成积极动脑的习惯。

【微能力点】

A7技术支持的总结提升

【教学过程片段】

片段一：用思维导图整理知识点

师：这节课我们主要学习了质数和合数，让我们一起来用思维导图

的方法整理一下今天的内容。

师：首先从对自然数的分类说起，根据什么来进行分类的呢？

生：根据因数的个数来分。

师：可以分成几类？

生1：分成两类，质数和合数。

生2：分成三类，质数、合数和lo

师：有关每一类应该知道或记住什么内容呢？

1

生：有关质数要知道它的概念，质数只有和它本身两个因数。要

知道最小的质数是2,而且2是所有质数中唯一的偶数，还要记住20以内

的质数都有哪些数。

生：有关合数要知道它的概念，合数除了1和它本身还有其它的因

34

数，也就是说合数至少有个因数。要记住最小的合数是。

11

生：在这种分类中是最特殊的，既不是质数，也不是合数，因为

它只有一个因数。

只有1和它本身两个因数

■，」啪质数是2

2整质数中唯一的偈数

自然数T按因数的个数.

20235.7、1113.17.19

以内的质数：、、

.

除了1和它本身还有别的因数.

最小的合数整4及不量质数也不是合数

【技术应用和应用意图：通过思维导图来总结本节课的知识点，

课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，促进学生对质数和合数的理

解，形成个人的知识框架与结构。表达了A7技术支持的总结提升这一

能力点，使学生掌握总结的方法，提升总结的能力。】

过渡语：在大家的一起努力下，我们利用思维导图清晰完整的整

理了有关质数和合数的知识，那么你能快速又准确的区分一个数是质数

还是合数吗？来进入超级分类游戏环节。

片段2