历年高考生物知识清单-专题03 酶与ATP（原卷+解析版）.docxVIP

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专题03酶与ATP专练

1．下列有关酶的叙述中，正确的是()

A．酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的有机物

B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解

C．较弱光照条件下，因与光反应有关的酶的活性降低，光合作用的速率会减小

D．淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活

2．据图判断，有关叙述错误的是()

A．酶1能催化ATP→甲，但不能催化甲→乙，表明酶1具有专一性

B．图中含有磷酸键的化合物有三种

C．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成

D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程

3．下列有关ATP的叙述，正确的是()

①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，

细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

A.①②B.②③

C.③④D.①④

4．下列有关酶的叙述，正确的是()

A．酶在催化反应完成后，被分解为氨基酸或脱氧核苷酸

B．酶在最适温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性

C．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体

D．酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的反应物

5．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是()

A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用

B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段

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D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度

6．mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处停止移动，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病。下列相关推测正确

的是()

A．质控因子可能是一种DNA水解酶

B．控制质控因子合成的基因突变不会引发神经退行性疾病

C．不能根据合成蛋白质的长度来判断mRNA的碱基是否被氧化

D．质控因子的作用是解救卡住的核糖体，使多肽链的合成能够继续

7．乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，实验中无关变量相同且适宜，实验结果如下表。相关

叙述正确的是()

实验一(乳糖

浓度为10%)

酶浓度

0

1%

2%

3%

4%

相对反应速率

0

25

50

100

200

实验二(酶浓

度为2%)

乳糖浓度

0

5%

10%

15%

20%

相对反应速率

0

25

50

65

65

A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大

B．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低

C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大

D．实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

8．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀

粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是()

A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合

B．pH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同

C．pH为13的试管调到pH为7后淀粉含量基本不变

D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用

9．把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下，

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学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性

最大的一项是()

A．酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行

B．酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应

C．该酶液中混有与反应物相同的物质

D．该酶液中混有催化同一反应的多种酶

10.如图表示某酶促反应速率在不同条件下的变化曲线，下列叙述错误的是()

A．影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度

B．在BC段加大酶量会使反应速率增大

C．由图可知，该酶促反应的最适温度为37℃

D．该酶促反应速率在一定范围内会随温度的升高而增大

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