第1单元 第1课 第1课时 党的主张和人民意志的统一2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计.docxVIP

第1单元第1课第1课时党的主张和人民意志的统一2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析：“第1单元第1课第1课时党的主张和人民意志的统一2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计”，本课时主要介绍党的主张与人民意志的内在联系，强调党的领导地位和中国特色社会主义制度的优越性。通过学习，使学生理解党的主张是如何代表和维护人民根本利益的，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的情感。教学内容紧密联系我国现实，结合八年级学生的认知水平，以案例分析和讨论为主，注重培养学生的法治观念和道德素养。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生政治认同素养，通过学习党的主张和人民意志的统一，增强学生对党的领导和社会主义制度的信任和拥护；提高法治意识素养，使学生理解法律与党的主张的关系，培养遵法守法的自觉性；发展理性思维素养，通过案例分析，培养学生运用法治思维分析问题的能力；强化社会责任感素养，引导学生积极参与社会事务，以行动践行社会主义核心价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解党的主张与人民意志统一的重要性，认识到党的领导对国家发展的关键作用。

②掌握中国特色社会主义制度的基本特征和优势，明确法律在维护人民利益中的地位。

2.教学难点：

①深入分析党的主张是如何具体体现和维护人民意志的，理解理论与实践的结合点。

②案例分析中，引导学生正确辨别和处理法律与党的政策之间的关系，培养学生的批判性思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍党的主张与人民意志统一的理论基础。

2.讨论法，组织学生就相关案例进行小组讨论，促进深入理解和思考。

3.案例分析法，通过具体案例让学生感受党的主张在现实中的体现。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动式教学软件进行知识测试和反馈，提高学生参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，拓宽知识面。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个关于党的领导与人民生活改善的真实故事引入，提问学生：“这个故事告诉我们什么？党的主张和人民意志有什么关系？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于中国特色社会主义制度的内容，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍党的主张和人民意志的统一概念，阐述党的领导地位和作用。

举例说明：通过案例分析，展示党的主张如何在现实生活中体现和维护人民意志。

互动探究：分组讨论，每组选择一个案例，分析党的主张是如何在该案例中得以实现的，讨论后进行汇报。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学内容，完成一份关于党的主张和人民意志统一的思维导图。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善思维导图。

4.拓展延伸（约15分钟）

分享交流：学生展示自己的思维导图，分享学习心得。

拓展阅读：推荐学生阅读相关的文章或书籍，深入了解党的主张和人民意志统一的理论和实践。

5.总结反馈（约10分钟）

总结提炼：教师总结本节课的主要内容，强调党的主张和人民意志统一的重要性。

反馈评价：学生对本节课的学习效果进行自我评价，教师对学生的表现给予反馈。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：根据本节课内容，设计一份关于党的主张和人民意志统一的调研报告。

明确要求：说明作业的具体要求和提交时间，提醒学生注意作业的质量和格式。

六、学生学习效果

1.学生能够理解并阐述党的主张与人民意志统一的基本概念，认识到党的领导对于国家发展和人民福祉的重要性。

2.学生能够通过具体案例分析和讨论，举例说明党的主张是如何在现实生活中体现和维护人民根本利益的。

3.学生能够运用法治思维，正确理解法律与党的政策之间的关系，提高遵法守法的自觉性。

4.学生通过互动探究，增强了对中国特色社会主义制度的认同，培养了政治认同素养。

5.学生能够主动参与课堂讨论，表达自己的观点，提高了解决实际问题的能力，发展了理性思维素养。

6.学生在完成思维导图和调研报告的过程中，提高了归纳总结和逻辑思维能力，强化了社会责任感素养。

7.学生通过拓展阅读，拓宽了知识视野，对党的历史和理论有了更深入的了解。

8.学生在学习过程中，能够自我监督和评价学习效果，提高了自我管理和学习反思的能力。

9.学生在教师的指导下，能够有效利用教学资源，提高了学习效率和自主学习能力。

10.学生通过本节课的学习，形成了对党的忠诚和对社会主义祖国的热爱之情，增强了国家意识和民族自豪感。

七、板书设计