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幼儿园教研活动记录表

时间2021.11.2地点大四班活动主题户外活动材料层次性研讨

主持人朱园长参加人员各园业务园长、教研组长

活动1.通过研讨知道户外活动的层次性如何体现。

目标

2.分组梳理各年龄段户外活动的目标、材料投放及玩法

活动

准备《指南》、勾线笔、素描纸

主持人：大家好！11月份集团研讨方向调整为户外活动材料层次，先做一个调

查问卷。

活一、调查问卷（层次性小调查）

动朱园长：首先请大家做一个关于层次的问卷调查。为什么材料投放要考虑层次

性？

记

锦阳幼儿园：考虑孩子的年龄特点、孩子的能力有个体差异性。

录总结：考虑不同孩子个体需要、年龄特点

朱园长：材料投放层次性是如何体现的呢？

紫花幼儿园：玩的方式

朱园长：材料本身呢？

紫花幼儿园：多样性

活

朱园长：什么样就叫层次性呢？

动

紫花幼儿园：难易性

记总结：投放时有简单有难的，又简单到难，由浅入深。

录朱园长：材料是一次性投放，还是时间段投放？

紫花幼儿园：观察孩子能力。

实小幼儿园：家长对孩子的经验。

朱园长：幼儿园活动中哪些活动需要考虑材料层次性？

承x幼儿园：区域、户外、一日生活

朱园长：幼儿园所有的活动都需要考虑层次性。

朱园长：本次我们聚焦到户外，很多时候考虑不到材料的层次性，我们可以参

考什么呢？

紫花幼儿园：《指南》

二、结合案例探讨材料投放的层次性

朱园长：户外主要倾向于《指南》的哪个领域？

龙光阁：健康领域

朱园长：结合案例，早上晨间活动大班的孩子在玩一排排的拱门，你们有没有

看出有什么问题？

翔x幼儿园：对大班幼儿来说太简单了。

朱园长：材料方面有什么问题？大班孩子拱门的身高对于拱门来说适合吗？

朱园长：同样是钻还可以怎么钻？

龙光阁：穿越火线

世x幼儿园：可以提高难度，增加关卡。

翔x幼儿园：增加垫子，让幼儿匍匐前进钻拱门。

实小幼儿园：可以提供软管、绳子、水管等，可以侧钻、反钻、根据孩子的能

力增减高度。

总结：可以倒着钻、侧钻

朱园长：健康动作发展有哪些？

承x幼儿园：平衡能力走、钻爬、跳、跑、投掷

朱园长：关键技能、材料投放、玩法考虑。

三、分小组进行研究，并写在素描纸上。

1.投掷组代表发言：根据孩子的年龄特点，增加情境、材料的投放、距离（难

度）

朱园长：投掷区设置难度，其他老师有什么建议？

紫花幼儿园：可以移动滚轮胎。

2.跑组代表发言：年龄特点进行游戏：小班听信号跑、接力棒中班追逐跑（撕

名牌）、接力棒大班控制时间、密集跑（野战区）、接力棒

朱园长：同一种材料杨老师在层次性挖掘的很深。

1.走组代表发言：走的技能和跑、爬分不开，每个活动都离不开走的动作，关

键是培养孩子的平衡能力。

2.跳组代表发言：根据孩子的年龄特点提供材料,单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、

立定跳等。

3.钻爬组代表发言：根据孩子的年龄特点提供材料，正面钻、侧面钻、高度可

调节。

朱园长小结：

今天我们从五个关键技能对材料进行了梳理，今后要结合《指南》进行实际，

正确进行材料投放和玩法指导，体现层次性。

活

动

掠

影

1.层次性体现在游戏材料的多样性、游戏材料的玩法、老师的指导、可以由浅

要入深、从简单到难。

点

提2.户外活动主要锻炼幼儿走、钻爬、跳、跑、投掷等技能，各小组通过讨论梳

炼理了各年龄段的关键技能、材料投放和玩法。

3.结合《指导》将理念落地。

幼儿园教研活动记录表

幼儿园户外活动活动主户外活动场地的

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