第四单元第3课《交通与安全 严格的交通规则》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版.docx

第四单元第3课《交通与安全严格的交通规则》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《交通与安全严格的交通规则》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和分析交通规则，培养学生遵守交通规则的意识，提高学生的交通安全素养。课程内容紧密结合教材，通过案例分析和互动讨论，使学生在实践中掌握交通规则，增强自我保护能力。

核心素养目标

培养学生安全意识与规则意识，通过课程学习，使学生能够理解并遵守交通规则，提升个人安全素养；锻炼学生观察、分析和解决问题的能力，以及在日常生活情境中运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解交通规则的基本概念和重要性：重点讲解交通信号灯、交通标志、斑马线等基本交通元素的含义和作用，例如，红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-掌握交通规则的实践应用：强调在日常生活中如何正确遵守交通规则，如过马路要走斑马线，不在车流中奔跑等，通过案例分析让学生深刻理解遵守规则的重要性。

-安全意识和自我保护能力的培养：通过互动讨论，让学生学会在交通环境中如何保护自己，如佩戴安全带、骑自行车戴头盔等。

2.教学难点

-交通标志和规则的记忆与识别：学生可能难以记住各种交通标志的含义，例如，禁止左转、禁止通行等标志，可以通过制作交通标志卡片，让学生进行游戏化学习，增强记忆。

-实际情境中的判断与决策：学生在实际交通环境中可能难以做出正确的判断，如在紧急情况下如何选择安全路线。可以通过模拟交通场景，让学生进行角色扮演，提高他们在实际情境中的判断能力。

-安全行为的习惯养成：学生可能习惯于不遵守交通规则，如随意穿行马路。需要通过反复练习和实际操作，如模拟过马路游戏，让学生逐渐养成遵守交通规则的习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解交通规则的基础知识，并通过提问引导学生思考规则背后的原因。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟交通场景，如过马路、驾驶自行车等，通过实践操作加深对交通规则的理解。

3.利用多媒体课件展示交通标志和信号灯，增强视觉效果，辅助学生记忆；同时，运用案例研究，分析违反交通规则可能带来的后果，提高学生的安全意识。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《交通与安全严格的交通规则》。在我们日常生活中，交通规则无处不在，它关系到我们的生命安全。那么，你们对交通规则了解多少呢？谁能告诉我，你们在过马路时需要注意什么？

2.讲解交通规则基础知识

-（教师）很好，刚才有同学提到了要看红绿灯，这是非常重要的。接下来，我会给大家讲解一些基本的交通规则。请大家仔细听讲，并随时提问。

-讲解交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-讲解交通标志：禁止标志、警告标志、指示标志等。

-讲解斑马线的作用：引导行人安全过马路。

3.案例分析与讨论

-（教师）现在，让我们来看一些案例，分析一下违反交通规则可能带来的后果。

-案例一：一位小朋友在没有交通信号灯的地方横穿马路，结果被一辆疾驰的汽车撞倒。请大家讨论一下，这位小朋友违反了哪些交通规则？我们应该如何避免这种情况发生？

-案例二：一辆自行车在机动车道上行驶，与一辆汽车发生碰撞。请大家讨论一下，自行车驾驶员违反了哪些交通规则？我们应该如何遵守交通规则，确保自己的安全？

4.角色扮演活动

-（教师）现在，让我们来进行一个角色扮演活动。我会给大家分配角色，有行人、司机、交通警察等。请大家根据角色特点，模拟交通场景，展示如何遵守交通规则。

-学生甲扮演行人，站在斑马线旁等待绿灯。

-学生乙扮演司机，看到红灯停车等待。

-学生丙扮演交通警察，指挥交通，确保交通秩序。

5.互动讨论

-（教师）通过刚才的角色扮演活动，大家一定对交通规则有了更深的理解。现在，我们来讨论一下，在日常生活中，如何提高自己的安全意识，遵守交通规则。

-学生甲：过马路时要走斑马线，看红绿灯。

-学生乙：骑自行车时要戴头盔，不在机动车道上行驶。

-学生丙：乘坐汽车时要系好安全带，不在车内打闹。

6.总结与反馈

-（教师）通过今天的学习，我们知道了交通规则的重要性，也学会了如何遵守交通规则。下面，我来给大家总结一下本节课的主要内容。

-交通规则的基本概念和重要性。

-交通标志、信号灯的作用和含义。

-在日常生活中如何遵守交通规则，提高安全意识。

-（教师）现在，请大家谈谈自己对本节课内容的理解和收获。

-学生甲：我学会了如何遵守交通规则，保护自