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2022年研学活动的反思总结

(桐下写吧‘挑战___天’第二期，第___天)

___年___月___日学校___了研学活动，孩子们玩得很开心，家长们看到孩子们在活动中愉快玩耍的笑脸十分欣慰，并表示想要“恢复出厂设置”重新再___，看到这样的反馈，作为学校的成员之一非常自豪。当然，有反思才有进步，竭力完善班级参与时的管理制度，迎接下一次___活动。

一、行车礼仪

(一)文明礼貌

出发前的教育忘记提醒孩子们乘车礼仪，出校门时基地总负责人和我们班一同出发，与他聊天也忘记告诉孩子们与司机叔叔问好，离开时由于一名小朋友晕车一直在安抚他，也就完全忘记提醒孩子们离开时和司机叔叔礼貌告别。孩子们在学校遇见老师、叔叔阿姨、保洁阿姨等都会像小主人一样主动打招呼，今天太过兴奋只管上下车，当然也是没有养成习惯，需要多加培养。

(二)轻声细语

孩子们刚开始在车上十分兴奋，有几名孩子说话声音较大，整个车内有点嘈杂，我提醒他们闭目养神才有精力玩更多项目，孩子们才静下来。回程时刚开始睡着了，醒了以后有些激动。虽然日常经常训练“静”，但应该在启程前的教育中再次提醒车上是公共场合，也需要轻言细语。

二、职责分工

(一)家长志愿者

我们班三位家长志愿者每人拿一张___，临时起意将___号-___号、___号-___号、___号-___号分成三个组，每位家长带一个组。全程陪同时注意自己组内孩子的安全等事项，例如上车提前和老师一起将组内孩子的安全带系好。离开时孩子带了哪些易遗落的大件，回来前、下车时检查是否都在，主要有:书包、棒球服校服外套(全校一样，未做记号的孩子不易寻找)、校服背心、红领巾。有不足的是家长对孩子还不是特别熟悉，应该在走之前介绍一下孩子和相应的家长，让双方都清楚对应人员，虽然排队都是按学号从前向后排列，但分散开来确实不容易分辨。

(二)营地教官

应该提前了解教官负责什么，我们老师应该主要辅助什么?懂得放手让教官带领孩子们参与活动，老师适时观察孩子在其他人面前是如何表现，有没有注意出发前提到的安全问题等。

三、晕车调查

班上有一名女孩子会晕车，我让她坐到前面，但万万没想到，居然有一名以前出去玩会在车上生龙活虎的孩子今天居然晕车。行驶一段时间后他难受得嚎啕大哭，一名志愿者家长赶紧将他带到前面让他躺着，为他捏虎口处，见他还在哭，我便坐到他旁边，让他躺在我的腿上给他轻轻抚摸着肚子和背，活动总负责人弄了一点新鲜橘子皮的汁给他抹在人中处，他才好点，经过了解才知道他今天有点小感冒。

因此，在下一次活动前一定要提前做好调查，哪些孩子晕车、哪些孩子感冒头晕等，尽量安排他们坐在前面，并准备好塑料袋及纸巾，有条件的情况下，请家长提前给孩子贴好晕车贴。

四、用餐分工

孩子们本次是在圆桌吃饭，有些够不着，可以提前让小___坐好，请孩子分碗筷、分饭，大家一起吃，小朋友之间相互帮助用公勺、公筷夹菜等，尽量让孩子们有序用餐。

每次活动后及时反思，愿后期都在进步。

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2022年研究、研讨活动总结

为切实执行高密市教科院的方针政策，更为促进教师专业发展，提高队伍整体素质；进一步深化“课堂教学改进行动研究”和“自主互助学习型”高效课堂建设，我校在__年下学期继续举行“周六研究课活动”和“周六学习研讨活动”，现这一活动已接近尾声，有必要对我校的执行情况做一个总结。

一、????学科“周六研究课活动”

从__月__日到__月__日，我校共参加十八次周六研究课，其中语文、数学、英语、物理、化学各两次，历史、地理、生物、政治、信息技术、音乐、体育、美术各一次，严格按照教科院的精神，高质量高标准的完成各项任务。

一般在周三就会定下本周六参加研究课的科目和人员，我校首先在本校内以此科目的教研组为单位，进行听评课活动，主要围绕“自主互助学习型”高效课堂建设进行切磋，对影响课堂教学效益的因素进行分析，对教学内容实施策略与方法进行探索，对于有价值有意义的问题再作为小课题进行进一步研究。这样再带着问题去听周六名师的课，就会对自己的教学水平做到心中有数，所以我校参加教师在研究课活动中都非常积极的参与研讨。回校之后，参加教师针对课堂上呈现出的亮点和不到位之处，再进行研讨对策。真正做到了通过研究课活动，把从备课到上课的研讨过程作为实践新课程、提升教师业务水平的有利时机，让活动过程成为校本教研的良好范例。每次周六研究课之后我校教师的教学水平就进一步。

二、周六学校学习研讨活动

本学期教科院利用周六上午统一安排了八次专项学习，主要学习《教师继续教育读本》、“自主互助学习型”课堂教学模式的研究、小课题研究、学科知识树建设、学科专题研讨、教师读书工程等。我校每周在高质量完成这些任务之后，利用剩余时间结合本校实际还开展校本研修和课题研究等。每位教师都能积极参