藏戏公开课教学设计配套课件ppt部编版六年级语文下册.pdfVIP

第一单元单元教材分析

授课提要课时

文中列举了大量老北京过春节的习俗,字里行间透露出人们

1北京的春节欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活、追求美好生2

活的心愿。

本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜

2腊八粥想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者2

对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

《寒食》是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火,然而受

宠的宦官,却得到皇帝的特赐火烛,享有特权。

《迢迢牵牛星》一诗描述了织女无心织布,整天泪如雨下,

3古诗三首3

思念牛郎的画面。

《十五夜望月》是一首咏颂中秋明月的七言绝句。诗的前

两句写景,后两句寄情,由望月升华到思人怀远。

介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式,感受到藏戏

4*藏戏1

独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。

要求把节日的活动过程写完整,有详有略,使习俗具有节日

习作:家乡的风俗2

的气息。

阅读文章能分清主次;了解我国习俗的寓意;了解同一意思

语文园地1

不同的表达方法。

本单元人文主题是关于“民风民俗”的。这一单元的训练点是分清内容的主次,体会作者是如

何详细写主要部分的。根据这一训练点,让学生深入学习抓住课文主要事件,体会作者的心理变化。在

学习古诗的时候,在自学交流的基础上,理解古诗的意思,然后抓住古诗中的字词,体会作者的感情。

*

4藏戏

【教学目标】

知识与技能:

1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。

2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。

3.有感情地朗读课文。

过程与方法:

引导学生自主、合作、探究,教师指导了解藏戏的特点。

情感态度与价值观:

体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。

【教学重点】

通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。

【教学准备】

通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课

教师引入：观看录像，感受丰富的戏曲种类。听一听，看一看，你能说出这些戏曲的名

称吗？

教师揭示课题：我国有很多充满特色的民族文化。生活在我国西南部青藏高原上的藏

族，就是一个古文化十分发达的民族。那里的人们所创造的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌。

今天，就让我