第7单元 第3章 生命起源和生物进化2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版 广东专用版).docx

第7单元第3章生命起源和生物进化2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元第3章生命起源和生物进化2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版广东专用版)

设计思路

结合人教版广东专用版《生命起源和生物进化》章节内容，本节课以中考生物重点图解填空手册为核心，通过引导学生分析、讨论和填空，使学生对生命起源和生物进化的基本概念、过程和证据有更深刻的理解。课程设计注重理论与实践相结合，以提高学生的解题能力和生物素养。教学内容分为三个部分：生命起源的学说、生物进化的证据、生物进化的历程，每个部分均设有图解填空环节，旨在巩固知识点，提升学生综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究与创新意识、科学态度与责任、生命观念与科学思维。通过探讨生命起源和生物进化的过程，学生将提升对科学探究方法的理解和运用，培养观察、分析、推理的能力；同时，形成对生命的尊重和爱护的态度，增强对生物多样性和环境保护的责任感；此外，学生将建立正确的生命观念，运用科学思维去解释自然界的生物现象，形成系统性和逻辑性的认知框架。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物学的基础知识，如细胞结构、生物分类等，对生物的基本特征有了一定的了解，同时也接触过一些简单的生物进化概念。

2.学习兴趣：学生对生命起源和生物进化话题通常表现出较高的兴趣，尤其是通过实例和图解来理解抽象概念时。学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但需要进一步培养科学思维和批判性思维。学习风格上，学生更偏好直观、生动的教学方式，如图解、案例分析和实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对生命起源和生物进化复杂概念的理解难度较大，容易混淆不同的进化理论；在分析生物进化证据时，可能缺乏足够的逻辑推理和批判性思维；此外，对于抽象的进化过程和机制，学生可能难以通过文字描述来完全理解，需要借助具体的图解和实例来辅助学习。

教学资源

-人教版广东专用版《生命起源和生物进化》教材

-中考生物重点图解填空手册

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-生物进化相关的教学视频

-生物进化图解和案例资料

-实验室模型和生物化石样本

-互联网生物信息资源

-学生作业本和绘图工具

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示地球演化过程的动画，引导学生关注生命的起源和生物的进化。

-提问：“你们知道生命是如何起源的吗？生物是如何进化的？”

-学生分享已有的知识和想法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解生命起源的几种学说，如自然发生说、宇宙生命说等，并展示相关图解。

-通过图解和案例，讲解生物进化的证据，如化石证据、生物分类学证据等。

-利用互动式电子白板，展示生物进化的历程，引导学生理解物种的形成和灭绝。

-每个知识点讲解后，进行简短的师生互动，确保学生理解并能够提出问题。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发中考生物重点图解填空手册，让学生独立完成填空练习。

-学生完成后，教师选取几位学生的作业进行展示，并让其他学生进行评价和讨论。

-教师针对学生的填空结果进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“根据你们的学习，生物进化有哪些主要的证据？”

-学生分组讨论，每组选代表汇报讨论结果。

-教师总结学生的回答，强调生物进化的科学性和逻辑性。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-创设情境：假设学生是一群科学家，发现了一种新的化石，要求学生根据所学的知识，推断该化石所属的生物类别及其进化历程。

-学生分小组进行讨论，教师巡回指导，引导学生运用所学知识解决问题。

-每组汇报推断结果，教师给予评价和反馈。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结生命起源和生物进化的关键点。

-学生分享本节课的学习收获和疑问，教师进行解答。

-教师布置课后作业，要求学生结合课本和图解填空手册，深入理解生物进化的过程。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、提问讨论等方式，激发学生的思考和学习兴趣，同时紧扣教学重难点，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生物进化论》相关书籍，如达尔文的《物种起源》等，以提供更深入的理论背景。

-科普文章和纪录片，如《生命起源的奥秘》、《生物进化大揭秘》等，以生动形象的方式展示生命进化的过程。

-国内外博物馆和自然历史博物馆的线上资源，展示不同生物化石和进化历程。

-实验室模拟软件，如生物进化模拟器，让学生通过