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中等职业学校教材使用和管理制度

第一章总则

为加强中等职业学校教材的使用和管理，保障教学质量和学生的学习效果，根据国家教育部及相关法律法规，制定本制度。教材是教学活动的重要载体，也是培养学生职业能力和素养的基础工具。为确保教材的科学性、适用性和有效性，特制定本管理制度。

第二章目标与适用范围

2.1目标

1.规范教材的选用与管理：确保教材选择过程的科学性和规范性，维护教学的稳定性与连贯性。

2.保障教材的质量：确保所使用教材符合国家课程标准及教育部相关要求。

3.促进教材的合理使用：提高教材使用效率，增强学生的学习体验和效果。

4.加强教材管理的监督机制：建立健全教材管理和使用的监督机制，确保制度的有效落实。

2.2适用范围

本制度适用于本校所有教学部门、教师及相关管理人员，涵盖教材的选用、采购、使用、保存、评估及报废等环节。

第三章法规依据

本制度依据以下法规文件制定：

1.《中华人民共和国教育法》

2.《中等职业学校教材管理办法》

3.《国家职业教育改革实施方案》

4.其他相关法律法规及政策

第四章教材选用与采购

4.1教材选用

1.教材选用原则：教材的选择应遵循科学性、适用性、先进性和系统性原则。优先选用国家推荐教材及符合国家职业教育标准的教材。

2.选用流程：

-各学科教师应根据教学大纲和课程标准提出教材选用建议。

-教学管理部门组织相关专家进行教材评审，形成选用意见。

-教师应填写《教材选用申请表》，经教务处审核后报校领导审批。

4.2教材采购

1.采购计划：每学年初，教务处根据教师选用意见和学生人数制定教材采购计划。

2.采购流程：

-确定采购预算，进行市场调研。

-按照规定程序进行招标或直接采购，确保采购的公开、公平与公正。

-教务处负责与供应商签订采购合同，并监督教材的采购与配送。

第五章教材使用

5.1教材发放

1.教材发放原则：教材应在开学前统一发放到每位学生，确保每位学生都能按时获得所需教材。

2.发放流程：

-教务处根据学生人数和教材种类进行统计，制定发放计划。

-班主任负责将教材分发给学生，并确保学生签字确认。

5.2教材使用规范

1.教材使用要求：教师应根据教材内容设计教学活动，鼓励学生积极参与，充分利用教材资源。

2.教材维护：学生应妥善保管教材，严禁涂写、损坏。如发现教材损坏，应及时向班主任报告。

第六章教材保存与管理

6.1教材保存

1.保存地点：教材应存放在专用的教材库房，库房应符合防潮、防火、防盗等要求。

2.保存责任：教务处负责教材的保存与管理，确保教材的完整性和安全性。

6.2教材借用

1.借用申请：教师如需借用教材，应填写《教材借用申请表》，经教务处批准后方可借用。

2.借用期限：教材借用期限一般为一个学期，特殊情况需提前申请延长。

第七章教材评估与反馈

7.1教材评估

1.评估周期：每学年结束后，教务处应对所用教材进行评估，收集教师和学生的反馈意见。

2.评估内容：

-教材的内容是否符合教学大纲。

-教材的难易程度是否适合学生水平。

-教材的编排是否合理，是否便于教学。

7.2反馈机制

1.意见收集：通过问卷调查、座谈会等形式广泛收集教师和学生对教材的使用意见。

2.改进措施：教务处应根据反馈意见，对教材的选用和管理进行必要的调整与改进。

第八章教材报废与更换

8.1报废标准

1.报废条件：教材因版本过时、内容错误、损坏严重等原因，需进行报废。

2.报废流程：

-教务处组织教材报废评审，确定需报废的教材。

-填写《教材报废申请表》，报校领导审批。

8.2更换程序

1.更换原则：报废教材必须及时更换，确保教学不受影响。

2.更换流程：

-根据报废教材的种类，重新进行教材选用与采购流程。

-确保新教材在下学期开始前到位并发放到位。

第九章监督与评估机制

9.1监督机制

1.责任分工：教务处负责教材使用和管理的监督，班主任负责教材的日常管理。

2.定期检查：每学期开展一次教材使用情况的专项检查，确保教材使用的规范性。

9.2评估机制

1.年度评估：每年对教材管理制度的实施情况进行评估，分析存在的问题并提出改进建议。

2.反馈报告：评估结果形成书面报告，送校领导及相关部门，并向全校通报。

附则

1.解释权限：本制度的解释权归教务处。

2.适用条件：本制度自颁布之日起实施，适用于本校所有相关岗位和人员。

3.修订流程：如需修订本制度，须由教务处提出修订意见，经过校领导审批后方可实施。

通过以上制度的制定与实施，旨在确保中等职业学校教材的科学管理和有效使用，进而提升教育质量，培养适应社会需求的高素质人才。