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英语公开课亮点与建议

英语公开课亮点与建议今天我听了陈文新老师的一节英

语课，根据听课情况我作了如下评析：

一、优点：

1.教师能够把新课改的教学理念运用到教学中，精心设计了

本节课，无论是新课的引入、重难点的把握、教学方法，还是整

个教学过程的布局能够凸现学生的主体地位与教师的主导作用。

为了激发学生的学习兴趣引入课题采用英语歌曲和积极的师生问

候。

2.教学过程流场。教师重视了课外知识的拓展。能利用学生

已有的知识储备（以前学过的知识）来进行教学；能结合实际及

时从网络上收集信息，教师能抓住课堂教学中师生互动即时产生

的资源。体现民主的师生关系。但激励、调控、评价没有跟上，这

是教学气氛的直接原因。教师不仅要评价，也要让学生参与评价。

3.能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学；能让学生

利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；

能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用。

4.教学设计思路较清晰，能按四位一体课堂教学法

（preparationpresentation、practice、production）思路设计

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并实施教学，课堂教学基本体现三维目标要求，教学效果较好，

能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、

讨论，师生互动性强，课堂气氛较活跃；语言节奏控制较好，能

利用肢体语言拉近师生关系。

二、不足之处：

1.教材中的活动知识内容可在适当的时候加入教学中，给学

有余力的学生学习发展的机会。

2.教学过程中可根据学生具体情况，来安排教学任务，如一

部分学生完成较好、较快、可以帮助其他学生完成，整体效果会

更好。教师教学中需要充分发挥教师的激情，去激发、唤醒学生

浓厚的学习兴趣。教学过程中可根据学生完成任务的情况改变学

习方法，一部分学生完成较好，可以和其他学生一起互相帮助合

作、探究完成，整体效果会更好。

3.讲授过程中，教师语言要规范。

三、建议：

1.应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课

堂教学效果；

2.应让学生朗读英语语言，以获得亲自体验、感受；

3.应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学

生学习的积极；总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程

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与方法，情感态度价值观的体现。

4.可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

5.备课要考虑多种因素，上课要灵活，教学评价语言要积极

鼓励、丰富。

英语公开课亮点与建议

听了两位老师的英语课，觉得自己又收获了一把。两位老师

的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体

教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就

具体对杨老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多

提宝贵意见！

一、注重营造和谐融洽的课堂氛围教态自然、语调亲切，并

能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容

学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中

学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。

二、注重遵循学生的发展认知规律

三、注重创设真实贴切的教学情境

四、注重培养英语学习的应用能力。此活动设计一方面能巩

固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间

的交流，增进同学之间的情谊根据这点课上以学生为主体通过各

种各样的教学方法进行愉快的教学，充分调动了学生学习英语的

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积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。

现将本节课的成功之处和需改进的地方总结如下：

1、教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰，通过课前播

放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过

渡自然，环环相扣。

2、教师个人素质较高，课堂驾奴能力强，口语流利，动作优