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部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累教案

一、教学目标

1.了解“日积月累”这个成语的含义和用法。

2.通过案例教学，让学生领会日积月累的重要性。

3.通过小组合作探讨，培养学生合作意识和归纳总结能力。

二、教学重点

1.认识和理解成语“日积月累”。

2.运用成语“日积月累”来培养学生的思考能力和学习习惯的重

要性。

三、教学难点

1.如何通过案例教学让学生领会成语的含义和用法。

2.如何让学生了解日积月累的重要性。

四、教学准备

1.一段关于日积月累的故事。

2.图片、幻灯片等教学辅助工具。

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五、教学过程

1.导入环节

（教师向学生们出示“日积月累”这个成语，并进行讲解。）

教师：同学们，今天我们要学习一条成语，叫做“日积月累”。

这个成语是什么意思呢？

学生：（齐声回答）日日积累，月月累加！

教师：非常好！日积月累就是说，只要我们每天努力积累，坚

持不懈，就会取得不断的进步。这是我们学习的一个重要法则。

2.教学过程

（向学生们讲述一个关于日积月累的故事。）

教师：我们来听一个故事，叫做“乌龟和兔子赛跑”。

从前，乌龟和兔子举行了一场赛跑。兔子跑得非常快，乌龟看

到后，感到自己完全没有胜算。可是，他还是毅然决定参加比

赛。

赛跑开始后，兔子一路奔跑，一会儿就跑得远远的。而乌龟则

一步一步地朝着终点前进。兔子看到后，决定停下来休息，乌

龟则一直在向前爬。虽然乌龟爬得很慢，但他坚持不懈，不断

前进。最终，乌龟成功地到达了终点，赢得了比赛的胜利。

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这个故事告诉我们，只要我们日积月累，不断努力，坚持不懈，

最终都可以赢得成功。

（让学生们思考“日积月累”的重要性。）

教师：那么，同学们，你们觉得“日积月累”的重要性有哪些呢？

学生1：如果我们每天都坚持学习，那么就会不断进步。

学生2：如果我们每天都坚持锻炼身体，那么就会变得更加健

康。

学生3：如果我们每天都从小事做起，那么我们就能更好地处

理大事。

教师：非常好！你们说得都很对。只有通过日积月累，我们才

能不断进步，不断成长。

（让学生们分组合作，探讨“日积月累”的应用。）

教师：现在，我要让你们分成小组，共同探讨我们应该如何在

自己的学习、生活中实现“日积月累”。

（让学生们进行小组讨论和总结。）

教师：好了，同学们现在可以开始交流看法了。接下来，每位

小组的代表可以向大家汇报一下你们的思考结果。

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（让各小组代表上台分享他们的思考结果。）

教师：非常棒！你们的思考结果非常有启发性，意见各不相同，

但都非常有价值。我们要在日积月累中一步步实现自己的成长

和进步！

3.课堂小结

教师：同学们，今天我们一起学习了“日积月累”这个成语。它

告诉我们只要我们坚持不懈、日积月累，就能够不断进步，成

长为更好的自己。今天我们也通过小组探讨的方式，探讨了如

何在日积月累中实现自己的发展和进步。希望大家能够认真思

考，付诸实践，让自己在日积月累的过程中不断成长，不断进