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苏少版二年级上册音乐教学计划

苏少版二年级音乐下册教学计划

一、本册教材分析：

(本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以

及它们之间的相互联系等）

本册教材共八个单元。春天来了；生肖乐园；时钟滴答；亲亲红领巾；包

子、剪子、锤；巧嘴巴；都来做音乐；美丽的圆，以直观、形象、模仿、综合的方

式体验，是学习方法指导的重点。

本册教材听赏作品16首，6首器乐作品。学唱歌曲16首，以适合童声演唱

的作品为主，不少采用唱、念、动、奏结合的方式。要求在《中国少年先锋队队

歌》和《小花猫和小老鼠》等5首歌曲中自己确定背唱两首（包括一首民歌）。

演奏的活动。认识少先队鼓号队中常用的乐器“大鼓”“小军鼓”和

“镲”，以及民族打击乐器“小锣”“钹”和“木鱼”。在单元主题的启示下，课

堂打击乐器的学习、运用与唱、听、动等音乐实践活动相结合进行。

动，主要是综合艺术表演和即兴创编。在听唱的基础上利用听唱的音乐材料

展开，大致按律动——歌表演——情景表演——集体舞——歌舞表演的序列，逐步

丰富提高。本册侧重于节奏、声势律动以及歌表演和情景表演的编创。

伴随听、唱、动、奏，以“小蜜蜂”为标记的“认”穿插其中。认识6种打

击乐器，八分音符和附点二分音符的节奏符号，DO、RE的音高位置，各单元有

“成长的足迹”与期末的“旋转舞台”组成贯串于学习过程的展示性评价活动。

二、班情学情分析：

经过学习训练，我们的学生已经具备了感受自然界和生活中的各种声音，能

够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应，

能听辨童声、女声和男声。感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐

器奏出强弱、长短不同的音。能够感受并描述音乐的要素。

三、提高教学质量措施：

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1、继续练习巩固一年级已学过的知识。2．激发学生兴趣，带动学生积极

参与。

3．重视评价。可以根据书本提供教材上的“成长的足迹”，把评价和游戏相

结合，灵活创造性的加强学生学习积极性。充分利用学校现有的课程资源为课堂服

务。

4．教师要不断完善自己、充实自己，转变观念，变“副”为“主”。

5．利用“音乐娃娃”这个孩子喜欢的方式来参与整个教学过程。

6．认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》，领悟其中的思想、方法，钻研

教材，备好每一堂课。

7．鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学生学习的兴趣，力求

使每堂课的设计新颖、耐听。

四、教学进度：

周次单元教学内容教时数11春天来了2教时

21、2春天来了、生肖乐园2教时32生肖乐园2教时43时钟滴答2教时

53时钟嘀嗒2教时64亲亲红领巾2教时

74、5亲亲红领巾、包子剪子锤2教时85包子剪子锤2教时96巧嘴巴2

教时106巧嘴巴2教时117都来做音乐2教时127都来做音乐2教时138美

丽的圆2教时148美丽的圆2教时

15旋转舞台旋转舞台测试、马骨琴的传说2教时16补充歌曲3首补充歌曲

的学习2教时17复习复习2教时18考核考核2教时

苏少版小学音乐二年级下学期教学计划

一、教材分析：

我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置

了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。

1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不

同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵

读要关注音色。

2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；

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二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节

奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例

半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学

中使用这种形式。

3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声