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大班认识安全标志教案

大班认识安全标志教案（通用9篇）

大班认识安全标志教案篇1

一、设计意图

幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于

他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情

不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力

和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加

强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼

儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标

志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，

提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动目标

1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。

2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能

力。

三、重难点分析

重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意

识和能力。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事

件，注意安全。

四、活动准备

1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识

周围的交通安全标志。

2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教

学活动课件、图片。

3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图

片）。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等

材料。

五、活动过程

（一）导入

出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？

播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，

阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一

下。

提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？

通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规

则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。

（二）展开

1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。

教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。

2、教幼儿认识生活中常见的安全标志

今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。

（1）人行横道标志

师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为

什么要走人行横道线？

（2）禁止烟火标志

师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎

么办？

（3）当心触电标志

师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？

师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应

该远离。另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心

中毒等常见标志引导幼儿认识。

师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活

经验展开想像，互相讨论）

3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。

日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。

（放课件）

通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁

制标志等多种。

4、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。

（1）玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成

两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应

怎样做。

（2）情景表演《逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到

的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫

士”奖章。

（三）结束

请小朋友帮助幼儿园设计一些标志

师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到

它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下

面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒

大家注意安全。

（活动时教师可先让幼儿分组讨