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部编版小学四年级上册语文教学计划

部编版小学四年级上册语文教学计划

一、指导思想

本教学计划以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，

结合四年级的年龄特征和心理特点，力求突出重点和难点，精

心设计教学过程，系统地指导研究方法，以学生为主体，提高

学生研究语文的兴趣，培养创新精神。本册教科书进一步加大

改革力度，从选文到练设计，从编排结构到呈现方式，有不少

新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情

况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，

培养创新精神，促使学生全面发展。

二、班级情况

进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，能

正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理

解词义，掌握常用汉字，初步学会辨别学过的同音字、形近字，

能认读学过的多音字。能在老师的引导下，主动参与研究，掌

握了基本的研究方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语

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造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂

别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。大部分学

生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入

体会和理解，知道抓住关键词句感受其内涵。但个别学生的研

究惯还欠培养，书写马虎，研究懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，

研究方法不够科学。特别是部分学生的作能力有待提高。从整

体来说，这些学生动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文

中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。而后进生的作

语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此在这

学期，我要积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的作上一

个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的作求真、求实、

求新。

三、教学要求

1.认字250个，会写250个，养成主动识字的惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练

书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

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5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述

见闻，并说出自己的感受和想法。

1.培养观察力和描述能力，学会用语言表达所观察到的事

物；

2.研究观察和描述自然界中的现象，如天气、植物和动物

等；

3.研究观察和描述人类活动中的现象，如交通、建筑和文

化等；

4.培养学生发现问题和解决问题的能力；

5.研究科学实验和观察，了解科学研究的方法和过程。

第四单元：神话故事了解中国传统文化，培养学生的文化

意识和审美能力。

1.研究中国传统神话故事，如《夸父追日》、《嫦娥奔月》

等；

2.通过阅读神话故事，了解中国传统文化和价值观；

3.培养学生的审美能力，欣赏神话故事中的文学艺术；

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