1.2 数据、信息与知识 （教学设计）高中信息技术必修1数据与计算同步高效课堂（浙教版2019）.docx

1.2数据、信息与知识（教学设计）

年级

高一

授课时间

课题

1.2数据、信息与知识

教学

目标

1.能够辨别数据和信息，描述数据与信息的特征。（学科核心素养：信息意识）

2.理解数据、信息和知识的关系。（学科核心素养：信息意识、计算思维）

3.正确认识数据对人们生活的影响，提升信息安全意识，增强信息社会责任感。

（学科核心素养：信息意识、信息社会责任）

教学

重难点

重点：辨别数据和信息，了解信息的基本特征。

难点：理解数据、信息与知识之间的关系。

教学

准备

多媒体网络教室ppt教学课件学习资源包、学习任务单

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

游戏导入：PPT展示数字、几幅残缺不全的图片

数字：3.14520666

图片：

思考：这些都是数据吗，你知道它们所表达的内涵吗？（3min思考）

教师总结：看来单纯的某个数据是没有意义的，还有跟数据所处的语境进行解释后才有意义。有意义的数据又叫什么？今天就让我们共同来学习数据、信息与知识这节课，做一个深入的了解。

学生参与游戏，加强情感体验，认识到单纯的数据是没有意义的。

新知讲授

任务一：感知数据，了解其在计算机中的内涵（6min）

自主阅读课本第8页的内容，总结归纳自己对数据内涵的理解，并填写学习任务单中的下表，班内分享。

学习任务单：

数据

数据定义：数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。其中，数字是最简单的一种数据，是对数据的一种传统和狭义的理解。（PPT展示）

数据特点：

数据在计算机内的定义：

任务二：了解信息及其特征(10min)

1.学生自主阅读课本，总结归纳，填写提供的任务单。

以小组为单位，结合课本8-9页的内容和生活经验，分析PPT展示内容，并引导学生自主总结归纳出信息的定义与特征，并填写学习任务单中下表。

PPT展示信息定义：

PPT展示内容如下：

内容1：

我们就无时无刻都在接受信息，吃饭，走路，看书，听课，通过广播听节目，通过电视看新闻，都有大量的信息和知识会被我们接受，这些往往都成了我们生活自然而然的事情。——信息普遍性

内容2：

飞鸽传书、烽火台、快马传书（驿站）报纸、广播、电视、计算机、手机、互联网、智能手机。——信息传递性

内容3：

信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。信息的交流与物质的交流有本质上的不同。分享、沟通与行动是将知识转化为智慧的关键。---共享性

2.学生跟随老师讲解，观看ppt,明确数据演变过程。

学生讨论数据在日常生活中具体体现，分析感知数据对日常生活的重要影响。

内容4：

各种信息必须依附一定的图像、文字、声音等符号才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和存储。信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。--载体依附性和可处理性。

内容5：

信息不是一成不变的东西，会随着客观事物的变化而变化。如果信息不能反映事物的必威体育精装版变化状态，它的效用就会降低，一旦超过了“生命周期”，信息就失去原有的效用，成为历史记录。---时效性

内容6：

人们得到的信息，并不都是对事物的真实反映。-----真伪性。

内容7：

信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，能够满足人们某些方面的需求。但信息使用价值的大小是相对的，取决于接受信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。----价值相对性

信息及其特征

学生自主探究数据对科学技术的进步与发展产生的影响。并班内分享。

4.学生观看案例，发表观点，进一步加深对数据的认识，提升信息社会责任感。

信息的定义：

信息的基本特征：

任务三：分析案例，明确信息基本特征（8min）

通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的2023杭州亚运会节目，足不出户就能观看相关节目，体现了信息的什么特征？

传递性

某班班主任老师为提高整个班级的体测成绩，让班内体测数据较好的同学分享锻炼经验。

共享性

3.2024年2月，李先生在北京朝阳区某小区租了一间次卧，在签订房屋租赁合同时，中介公司的工作人员声称，这套房屋只能押一付一，并向李先生推荐了一个APP，便于交租，实际上瞒骗他办理了分期贷款业务。

真伪性

历年来全国各高校各专业报考的分数线，具体录取人数及毕业就业情况，对刚参加完高考的高三毕业生来说十分重要，但对于小学生来说就显得没那么重要了。

价值相对性

2023年某电商平台双十一红包活动，第一阶段将于10月28日开始抢，10月31日晚8点抢购时候可以使用，第二阶段将于11月4日0点开始抢，从4日一直可以使用到13日。

时效性

任务四：正确认识数据、信息与知识的关系(10min)

结合课本和数字化资源

1.以小组为单位总结归纳知识的定义。

知识的定义：知识是人类在社会实践中所获得