11 透明与不透明 教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版.docxVIP

11透明与不透明教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11透明与不透明教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“11透明与不透明”，来源于2023-2024学年科学二年级上册苏教版教材。本节课将通过观察和实验，让学生了解透明和不透明物体的特征，学会区分透明物体和不透明物体，并理解它们在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已经学习过关于物体颜色、形状等特征的基本知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生从物体的透光性角度去观察和分析物体，丰富学生对物体属性的认识。教材中涉及的具体内容包括：认识透明和不透明物体，观察透明和不透明物体的区别，以及透明物体和不透明物体在生活中的应用等。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果的能力，以及勇于探究和解决问题的精神。

2.科学态度素养：培养学生认真观察、积极思考、敢于质疑的科学态度，以及尊重事实、遵循科学方法的科学精神。

3.科学思维素养：引导学生运用比较、分类、归纳等思维方法，理解透明与不透明物体的特征，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学应用素养：激发学生将所学知识应用于生活实践，发现透明与不透明物体在生活中的应用，提高学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①帮助学生掌握透明物体和不透明物体的定义和特征，能够准确区分两者。

②引导学生通过观察和实验，理解透明与不透明物体在生活中的实际应用。

2.教学难点：

①培养学生细致观察和准确描述透明与不透明物体的能力，避免混淆或忽视细节。

②指导学生运用科学方法进行实验，确保实验过程严谨，结果可靠，能够从实验中得出正确的结论。

③引导学生将理论知识与生活实际相结合，发现并解释透明与不透明物体在生活中的具体应用，如窗户玻璃、眼镜镜片等，以及它们如何影响人们的日常生活。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年科学二年级上册苏教版教材。

2.辅助材料：准备透明物体和不透明物体的图片、视频，以及相关的图表，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：准备实验所需的透明和不透明物体，如玻璃杯、塑料板、纸张等，并确保所有器材安全无破损。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示透明和不透明的物体，提问学生：“你们知道什么是透明物体吗？什么是不透明物体？它们有什么不同？”

-回顾旧知：引导学生回顾在一年级学过的关于物体特征的知识，如颜色、形状等，为学习透明与不透明物体打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍透明物体和不透明物体的定义，解释它们透光性的差异。

-举例说明：展示一些透明物体（如玻璃杯、水）和不透明物体（如书本、木块），让学生观察并讨论它们的特征。

-互动探究：分组进行实验，每组学生选择一些透明和不透明的物体，进行观察和分类，然后分享他们的发现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材中的练习题，独立完成关于透明与不透明物体的练习，巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和应用知识。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：设计一个小实验，让学生利用透明和不透明物体制作一个简单的“潜望镜”，观察周围环境。

-教师指导：教师指导学生如何安全地使用材料，确保实验顺利进行，并帮助学生理解实验背后的科学原理。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们在实验中的发现和学习感受。

-教师总结：教师总结本节课的主要知识点，强调透明与不透明物体在生活中的应用，并布置相关的课后作业。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中找到至少三个透明物体和三个不透明物体，记录下它们的名称和特征，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果，学生在本节课学习“11透明与不透明”后，应取得以下效果：

1.学生能够准确描述透明物体和不透明物体的特征，理解两者透光性的差异。

2.学生能够通过观察和实验，独立区分透明物体和不透明物体，并能够举例说明它们在生活中的应用。

3.学生在互动探究活动中，能够积极参与讨论，分享观察到的现象和实验结果，提高合作和交流能力。

4.学生在巩固练习中，能够正确完成教材中的练习题，加深对透明与不透明物体概念的理解和应用。

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