49页小小金融家家庭子女财商启蒙实践教育培训PPT课件.pptx

小小金融家

家庭子女财商启蒙实践教育;目录;01;超过3％的物价指数年增率，是什么意思？

100万元现金，若什么都不做，30年后就只剩40多万元！

30年后要退休，现在每月3万元的生活质量，30年后，你需要7.3万元才能达到相同水平！;第一课:看重100元的威力

人们一直学习着如何赚更多的钱，却忘了基本功：如何花钱

100元有什么用？但100元，在有钱人眼中，有着巨大威力；穷人却反而看不起100元。

「世界上最伟大的力量不是原子弹，而是复利！」这是爱因斯坦的名言

有钱人连一块钱都要管理，并且让那一块钱在未来赚更多的钱。但穷人却只知道努力工作，把钱花光，然后继续努力工作。

重新学习如何聪明花钱，未来，会花钱将比会省钱更受重视。;第二课：花一元要有三元的效益

「要花钱之前，都要问自己，花钱的目的在哪？我能享受多久？」

第三课：懂得储蓄未来财

将收入分成：三份现在，二份未来，一份自己。每个月，先扣掉「未来」的两等份后，才开始支配其余四等份，没花完的就继续移入「未来」的账户。所谓的「现在三份」是指生活所需花费；「未来两份」则是储蓄将来所需，如退休基金；「自己一份」是充实自己基金，买书与上课都包含在内。「越年轻，越不能省，假如扣掉生活费后，真的没剩多少，干脆全拿去学东西，」;第四课：分清「想要」和「必要」

有钱人与穷人的差别：能否洞悉自我的欲望。

所谓的「想要」是指：我想感觉好，让别人仰慕。所以我买跑车或是名牌皮包。「必要」则指，生存的必需品，如食物、居所、子女教育、退休养老金等。;最后一堂课：养成管理金钱的习惯

珍惜100元的力量、有储蓄未来财的概念、区分出欲望的类别后，就要开始计算成本效益，做出抉择，然后「反覆练习」，这是要成为有钱人，最后一个步骤。

比如说。你现在计划买一辆70万元的车。但你是否算过，10年下来，停车费、油钱等支出约135万元。如果你不买车，把钱拿去投资报酬率约12%的基金，然后以7000元获利搭出租车。10年后，你仍握有70万元的正资产，还省下停车、养车的心力支出。;孩子们会像盼望领工资一样，渴望拿到零用钱

严格执行约定时间到才给下一次的零用钱;给小孩零用钱用意:承认小孩子合法的经济上需要,培养其对金钱的责任感和做出决定的能力，了解金钱的价值

透过每个月少少的零用钱，让他们学习「支配自己的钱财」

给孩子零用钱，絶不是用来控制子女的手段

金钱管理不是共有享乐跟使用的权力，是让他有更多的责任

给零用钱的目的，是要教子女有用的理财常识

子女不花钱，就永远学不会如何花钱

;一开始时，父母可以「周」为发放零用钱的时间单位。等到孩子习惯后，时间慢慢拉长为「月」。这种方式除了可让小孩学习在固定时间内分配金钱消费之外，也可训练孩子的用钱能力。

给孩子零用钱，是对孩子一种自己理财的教育，从小他就知道金钱的概念，知道怎么去打理自己手边可用的钱

如果爸爸妈妈给1000元,要用一个月,他想一个月,天哪!我一天只能用多少钱?

他每天在用的时候他会算,今天有没有超过所以他就会有概念了.;给孩子一个承诺，你会把第一次宣布给孩子零用钱的时刻，看作是他成长过程中的一个重要仪式，“等你5岁（或6岁……或任何一个你决定的岁数）时，你就有权得到零用钱了”。你可以告诉孩子，零用钱就是每周给他们的一笔固定数目的钱，他们可以用来买他们认为重要的东西。每周确定一天作为发放零用钱的日子，关键是要遵守诺言。

在孩子拿到零用钱之前，让孩子向你做一个保证，让他保证两件事：

第一，他必须把零用钱的一部分存起来；

第二，剩余的钱作应急之用。;别把零用钱与家务或成绩搅在一起，父母给孩子零用钱是因为他是这个家庭的一员。

让孩子们养成存钱习惯，教孩子存钱的最佳时机，就是你第一次给他零用钱的时候。我建议你让孩子从每周的零用钱中转出25％，把转出的钱存到银行或放到存钱筒中。;零用钱应该给多少

在年级后面加一个零,当然这不包括吃饭钱,如需买早餐或买晚餐,则费用要另外算

一年级,一天给10元,一周(以上学5日计算)约是50元

二年级,一天给20元,一周约是100元

三年级,一天给30元,一周约是150元

最好以硬币的形式给孩子，尤其是年幼的孩子。这能使他们更清楚他们手里有多少钱（同时，还可以训练他们的运算能力）。另外，孩子们也可以很容易地把这些硬币分别放到存钱筒和钱包里。每周经手一些金钱，可以使他们在以后养成良好、实用的能力。;父母应思考的

是不是准备开始给孩子零用钱了?

自己有没有能力支付孩子零用钱?

给孩子零用钱，需先跟孩子讨论些什么?

该怎么用?

哪些开销可以用零用钱来支出?

甚至订定中长期的储蓄计划？

;说明:每月会发生的费用，分为固定与不固定整理出来并将由谁来负担列明，就能确实掌握零用钱的数额

固定支出部份