大学生学风建设的文章.pdfVIP

大学生学风建设的文章

学风是学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气

与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学

生群体心理和行为在治学上的综合表现，大学生学风建设很重要。下

面就是小编给大家整理的大学生学风建设的文章，希望大家喜欢。

大学生学风建设的文章一：关于加强大学生学风建设的实施意见

学风是学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气

与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学

生群体心理和行为在治学上的综合表现，通过学习目标、学习态度、

学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。学风

也是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学

校软实力的重要体现。为深入贯彻落实学校第一次党

代会精神及20xx年学生工作会议精神，把“关爱学生是学校工作

最高主题”的教育理念落实到具体工作中，完成好学校全面深化综合

改革及“十三五”发展规划的各项任务，形成优良的学风校风，特制

定本意见。

一、指导思想

坚持立德树人，以德为先的教育思想，以培养全面发展的高素质

民族大学生为根本任务，按照“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，

把思想品德、专业发展、科技创新、素质教育、社会实践、兴趣爱好

融合于大学生活，促进学生全面健康成长，创建学风浓厚、秩序井然

的和谐校园。

二、学风建设目标

大力加强和改进思想政治教育工作，引导学生增强责任担当意识，

进一步明确学习目的;引导学生培养诚实守信品德，进一步端正学习态

度;引导学生确立成才目标，进一步激发内在学习动力。“教育贵于熏

习,风气赖于侵染”，采取切实有效的对策和措施，构筑学生追求卓越

人生的发展平台，使学生的学习积极性明显提高，学习氛围明显改善，

自主学习意识和学习能力明显增强，形成奋发向上、严谨求实、勇于

创新的优良学风。

三、学风建设原则

(一)全面性原则。通过学风建设促进校风、教风、班风建设;通过

改进和提高学习态度、方法、效果等，全面促进学生的身心健康、素

质提升和成长成才。

(二)实效性原则。切实找准问题的焦点，解决学风中经常出现的各

类具体问题，使学生切实从学风建设过程中受益。

(三)参与性原则。积极调动管理服务队伍、教师、学生的参与热情，

达成“学风建设人人建，建设学风为人人”的共识，有力推动学风建

设的各项工作。

(四)合作性原则。在学风建设领导小组的领导和部署下，所有部门

都要围绕学风建设“公转”，协调分工，密切配合，共同推进。

四、学风建设措施

(一)坚持立德树人，以人格养成实践教育树学风

1.突出主题主线。紧密结合“中国梦”教育，积极开展社会主义

核心价值观宣传教育活动，推进民族团结进步创建工作，通过理想信

念、爱国主义、民族团结等教育活动，使青年学生牢固树立“中华民

族共同体”意识，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产

党、中国特色社会主义道路的认同，并化为学生奋发拼搏的新动力。

2.坚持目标引领。深入开展“铸魂工程”主题教育，积极引导学

生树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观。通过人格养成规划、

学业发展规划、职业生涯发展规划等形式，引导学生科学、合理的规

划大学学习生活和未来的发展成长历程。

3.强化实践育人。不断增强人格养成与民族团结教育实践活动的

实效性、针对性、专业性、参与性、创新性，打造特色鲜明的精品实

践项目，将人格养成教育和民族团结教育融入科技创新、人文文化等

学风建设活动中，引导学生在实践中感悟，在实践中学习，在实践中

成长。

4.健全常态机制。坚持以“五个一”制度和主题晚班会制度的长

效育人机制。各级干部不仅要经常深入学生班级、课堂、宿舍，更要

积极参与各类科技文化、社会实践、创新创业、人格养成、德育总结

等学生活动，形成“时时处处人人”都育人的氛围，全方位关心、关

注学生的成长成才。

(二)深化教学改革，以优良教风促学风

5.完善人才培养体系。坚持中国特色社会主义办学方向，坚持为

少数民族和民族地区服务、为国家发展战略服务的办学宗旨，全面贯

彻党和国家的教育方针、民族政策，遵循普通高等教育和民族高等教

育发展规律，以人才培养为根本任务，坚持立德树人，着力增强学生

的民族团结意识、社会责任感和创新精神，培养具有人文情怀、科学

素养、国际视野的高素质应用