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初中家长会老师发言稿简短(汇总8篇)

初中家长会老师发言稿简短篇1

各位家长：

下午好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会；

感谢在座诸位的大力支持，使我在接手九班以来，一路比较顺利

地走过来。

本次家长会我主要想谈三个问题。现在，初二只剩下最后几

个月时间，明年的此时此刻，你、我、学生们，想必都已经被即将

到来的中考紧紧地绷了起来。因为不得不面对的中考的缘故，第

一个问题，我想谈一谈成绩。

从总的发展趋势来看，上个学期，在诸位家长的支持下，在

同学们的努力下，我们班的成绩取得了一些进步。当然，一个由

人构成的集体总是千差万别的。具体到每一个同学，有些同学相

对半期考试，成绩进步非常显著，比如……等，这些同学在班级

名次前进了7——15名不等。当然，考试就是比赛，有赢就有输

在班上，也有一些同学十几名十几名地退步。这就涉及到一个问

题——我们如何看待成绩？成绩不好是不是就等于不努力？我看

未必。

决定成绩好坏的因素很多，智力因素、学习习惯、从小的基

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础、刻苦的程度、老师、家长、家庭的环境等等。有时候，进步大

不是学得认真，而是起点低；有时候退不大不是不认真，而是努

力得还不够。退步二十名再进步十五名其实不是进步；你周末花

了5小时学习，却退步了，你不应该抱怨，因为别人花了二十个

小时学习。

我经常听到学生说自己已经很努力了，但成绩就是提不上去；

我也经常听到家长说孩子周末都在学习，但成绩却越来越差。其

实，好成绩是比出来的，差成绩也是比出来的。你努力的程度有

没有超过别人努力的程度？你努力的程度有没有超过知识加深的

程度？这些都是问题。所以，面对自认很努力却无法提高的家长

和同学们，我要问三个问题：①你的努力是什么时候开始的？②

你努力的方向和方法正确吗？③你努力的程度够吗？

因此，我想以我们九班上学期期末的体育成绩来说明刻苦、

效率和自觉性的问题。上学期期末体育考的是仰卧起坐、跳远和

跳绳三项，其难度远远低于半期考试，即使是这样，全班还有19

个人的成绩在退步。退步的原因只有一个，就是没有认真去训练。

在班上前十名中，有五个同学的体育没有达到A等；班上废寝忘

食打篮球的几个男同学中，还有体育长期考D等的同学。按照学

生自己的说法，我天天都在锻炼，但是他没有明白，自己锻炼的

方式就是打篮球，这就是努力的方向性错误。还有人说，我天天

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体育课都跳了绳的，但他没有发现，每个人天天体育课都在跳绳，

自己是最不努力的几个之一。就跳绳而言，主动的刻苦训练和被

老师逼迫跳几下，那结果会有天壤之别。不仅跳绳，任何学习都

是这样，所以，我要谈的第二个问题是自觉性问题。

自觉性催生良好的学习习惯，而良好的学习习惯产生好的结

果。我个人把学习分为三个层次：最低级的层次是在看管下的学

习，这样的学习效率极其低下，花了十分的时间，不一定能解决

一分的问题。由于不是出于自愿，学习成了每天最大的折磨，当

你觉得一件事情是折磨时，你怎么能把它做得尽善尽美呢？可悲

的是，不少学生正处在这一学习层次。这样的学生每天花掉所有

的自习时间，甚至有时还要靠抄袭，才完成作业；周末唯一的任

务就是偷工减料完成老师布置的作业，这样的学生在我班大概有

十人左右。这些学生不一定是成绩最差的，但他们的学习状态绝

对是最差的。

第二层次的学习是漫无目的的学习。这样的学生每天都会尽

自己的努力和良心完成作业，有时也会做一些课外的自我提升练

习。周末他们一般会完成作业，背背书，看一看笔记。这类学生

最大的问题是不知道自己想要什么，没有思考过自己的将来，人

生规划对他们来说只是空谈。简单一句话，学习就是完任务、求

心安。这些学生通常会不止一次地向家长、老师保证、甚至赌咒

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发誓，说自己这一会是真的要努力了，要搞好学习，但结果往往

是不出三天就老样子了。这样的学生占全班绝大多数，大约三十

人左右。这类学生的成绩通常极其不稳定，没有固定偏向的科目，

但每次考试总是有一两科明显不如其他科目。

最优秀的学习，是主动自觉的学习。这样的学生大概在班上

有十人左右。他们清楚地知道自己的发展