15-1《谏太宗十思疏》背诵训练教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

15-1《谏太宗十思疏》背诵训练教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：15-1《谏太宗十思疏》背诵训练

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级（2）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握《谏太宗十思疏》的背诵技巧，提高文言文的理解和记忆能力，为后续深入学习文言文打下基础。通过本节课的训练，使学生能够熟练背诵《谏太宗十思疏》，并对文中名句进行解读和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用：通过《谏太宗十思疏》的背诵训练，提高学生的文言文阅读能力，增强对古代文学作品的鉴赏能力。2.思维发展与提升：通过对文本的分析和解读，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升对历史文化的理解。3.文化传承与理解：通过学习《谏太宗十思疏》，使学生更好地理解传统文化，增强文化自信，传承优秀民族精神。4.审美鉴赏与创造：通过对文中名句的品析，培养学生对文学美的感知和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了《谏太宗十思疏》的基本内容，了解作者魏征的背景及其在历史上的地位，具备一定的文言文阅读基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生对文言文和历史故事有一定兴趣，但对深层次的文言文解读可能缺乏耐心。

-学习能力：学生在文言文阅读方面有一定基础，但可能在理解和背诵方面存在差异。

-学习风格：学生倾向于通过朗读、讨论和实际操作来学习，对理论讲解可能较为抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-背诵难度：文言文背诵对学生的记忆力和理解力要求较高，可能存在背诵困难。

-理解障碍：文言文中的生僻字词、特殊句式可能导致学生在理解文本时遇到困难。

-应用能力：如何将所学的文言文知识应用到实际生活中，提高学生的文化素养，是教学过程中的一大挑战。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过以下活动促进学生参与和互动：1.分组讨论，让学生在小组内分享对《谏太宗十思疏》的理解和感悟；2.角色扮演，模拟古代师生对话，让学生在扮演中深入文本，体验文言文的魅力；3.个性化背诵，鼓励学生选择自己喜欢的段落进行背诵，提高背诵效果。教学媒体方面，将使用PPT展示重点句段，以及播放相关历史背景视频，以增强学生的学习兴趣和理解力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《谏太宗十思疏》的预习资料，包括文本内容和相关背景资料，要求学生熟悉课文并标记不理解的词句。

-设计预习问题：设计问题如“疏是什么文体？魏征为什么要写《谏太宗十思疏》？”等，引导学生思考文本的深层含义。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《谏太宗十思疏》，理解文言文的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话解释问题答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前理解文言文内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对文言文的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述魏征与唐太宗的故事，引入《谏太宗十思疏》的主题。

-讲解知识点：详细讲解文言文中的难点，如特殊句式、生僻字词等。

-组织课堂活动：分组讨论《谏太宗十思疏》中的名句，分析其含义和表达技巧。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，分享自己的理解和感悟。

-提问与讨论：学生对不理解的地方提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握文言文阅读技巧。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中提升文言文理解能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文言文，掌握阅读和背诵技巧。

-通过讨论和实践活动，培养学生的批判性思维和合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《谏太宗十思疏》相关的课后背诵和解析作业。

-提供拓展资源：提供相关的历史资料和文言文阅读材料，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成背诵和