第12课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第12课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过学习《纪念白求恩》这篇文章，让学生了解白求恩的国际主义精神，培养学生的高尚情操和道德观念。结合七年级学生的认知水平，本教学设计注重文本解读、情感体验与价值观引导，通过分析文章的语言特色、情感表达，使学生深刻理解白求恩的伟大事迹，激发学生对英雄的敬仰之情。同时，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语文素养，培养学生的爱国情怀。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并分析《纪念白求恩》中的关键词句和修辞手法，提高对文本的解读能力，学会运用语言表达自己的思想和情感。

2.思维发展与提升：通过探究白求恩的精神品质，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.文化传承与理解：认识白求恩作为国际主义战士的象征意义，理解其精神在当代社会的价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：感受文章的情感魅力和语言美感，培养高雅的审美情趣，激发创作灵感。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础知识，能够进行基本的阅读理解和分析。在知识层面，学生已经学习了一些关于记叙文和说明文的基础知识，但对于议论文的理解和分析能力尚显不足。在能力层面，学生的思维活跃，愿意表达自己的观点，但逻辑思维和批判性思维能力有待提高。

在素质方面，学生对历史人物的认知有限，对于白求恩的了解可能仅限于表面的知识。他们对于国际主义精神的理解可能较为模糊，需要通过学习来深化认识。在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、学习方法不当等问题，这些习惯可能会影响到他们对课程内容的深入学习。

此外，学生对课程的学习兴趣直接影响其学习效果。由于年龄特点，他们对于具有故事性、情感性的内容更感兴趣，因此，《纪念白求恩》这篇文章的情感表达和人物精神可能更容易引起他们的共鸣，从而促进他们对课程内容的学习和吸收。

教学资源

-统编版语文七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-纪念白求恩相关背景资料

-白求恩生平事迹视频资料

-课堂讨论引导问题清单

-学生写作练习纸张与文具

-互联网资源（白求恩图片、相关文章等）

-教学PPT或黑板板书材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《纪念白求恩》的预习资料，包括课文原文、白求恩生平介绍，以及预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“白求恩的主要事迹有哪些？”“文中表达了哪些对白求恩的敬意？”等，引导学生深入文本。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组汇报，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读课文和补充材料，了解白求恩的生平和贡献。

-思考预习问题：学生根据问题清单，对文本进行深入思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读和理解文本的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示白求恩的事迹视频，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：分析课文中的修辞手法和情感表达，如对比、排比等，讲解白求恩精神的时代意义。

-组织课堂活动：分组讨论白求恩精神在当代的价值，每组选取代表进行分享。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课文主旨。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：小组内讨论，分享对白求恩精神的理解，选取代表发言。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解文本知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握文本分析的方法，理解白求恩精神。

-通过实践和讨论，提升学生的语言表达和思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置以白求恩精神为主题的写作任务，要求学生结合实际生活进行思考。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作任务，结合自己的生活体验。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展