第10课校园舞台展风采（教学设计）-五年级上册信息技术电子工业出版社.docx

第10课校园舞台展风采（教学设计）-五年级上册信息技术电子工业出版社

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教具

教材分析

本节课主要教授学生如何利用信息技术手段，设计和制作校园活动的电子海报。教材通过实例引导，让学生掌握电子海报的基本构成、设计原则及制作技巧，培养他们的信息技术应用能力和创新思维。教学内容与学生的实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。通过设计和制作校园活动电子海报，学生将提升信息检索、处理与呈现的能力，发展创新思维和审美观念，同时加强团队合作与交流。这符合新课程对学生核心素养的要求，注重实践操作与创新能力，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①电子海报的基本构成元素，如标题、图片、文字等的合理布局。

②使用信息技术工具（如电子工业出版社提供的软件）进行电子海报的制作。

2.教学难点

①电子海报设计中的色彩搭配和审美原则，以及如何使海报内容具有吸引力和说服力。

②在有限的时间内，引导学生独立思考并完成创意设计，同时确保作品的完整性和技术层面的准确性。

教学资源

1.软硬件资源

-学生用电脑

-投影仪

-白板

-电子工业出版社提供的设计软件

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-电子海报设计模板

-设计素材库（图片、图标等）

-在线设计教程

4.教学手段

-分组合作

-互动讨论

-实践操作指导

-作品展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子海报设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些吸引人的海报？它们是如何吸引你们的？”

-展示一些设计精美的电子海报图片，让学生初步感受电子海报的魅力。

-简短介绍电子海报的基本概念、设计原则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子海报设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子海报设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

-讲解电子海报的定义，包括其主要组成元素如标题、图片、文字等。

-详细介绍电子海报的组成部分或功能，使用示例图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解电子海报的实际应用和设计原则。

3.电子海报设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子海报设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电子海报案例进行分析。

-详细介绍每个案例的设计思路、创意元素和视觉效果，让学生全面了解电子海报的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际校园活动的影响，以及如何应用电子海报设计吸引观众。

-小组讨论：让学生分组讨论电子海报设计的创新点和发展趋势，并提出创新性的设计建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个校园活动主题，设计相应的电子海报。

-小组内讨论海报的设计元素、布局和配色方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子海报设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、创意元素和海报效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的设计建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子海报设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电子海报设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电子海报设计在校园活动中的应用价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际。

-布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一份校园活动电子海报，并提交设计思路和创意说明。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子海报设计趋势分析：介绍当前流行的电子海报设计风格、元素和趋势，如扁平化设计、极简主义、动态海报等。

-设计工具与软件：介绍市场上常用的电子海报设计工具和软件，如AdobePhotoshop、Illustrator、CorelDRAW等，以及在线设计平台如Canva、Piktochart等。

-色彩搭配理论：深入讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相邻色、互补色等，并提供色彩搭配案例。

-版式设计原则：介绍版式设计的基本原则，如对齐、对比、重复、亲密性原则，以及如何在电子海报中运用这些原则。

-创意思维方法：介绍激发创意思维的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图、逆向思维等。

-校园活动案例集：收集不同类型的校园活动电子海报设计案例，包括文