第八章 压强 专题训练　5.有关压强的实验探究 教学设计 -2024-2025学年沪科版物理八年级.docx

第八章压强专题训练5.有关压强的实验探究教学设计-2024-2025学年沪科版物理八年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以沪科版物理八年级第八章“压强”专题训练为依据，围绕“有关压强的实验探究”展开。设计思路旨在通过实验探究的方式，让学生深入理解压强的概念、掌握压强计算方法，并能够运用实验方法探究压强与压力、受力面积等因素之间的关系。课程内容紧密联系课本，注重实践操作与理论知识的结合，旨在提升学生的实验操作能力、观察能力及分析问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究，发展学生的观察能力、实验设计能力和数据分析能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的压强概念，理解压强与压力和受力面积的关系。

3.科学思维：培养学生运用科学方法解决问题的能力，提升逻辑推理和批判性思维。

4.科学态度：激发学生对物理现象的好奇心，培养实事求是、勇于探究的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解压强的概念及其计算公式，掌握压强的单位换算。

②通过实验探究，发现并理解压强与压力大小、受力面积的关系。

③学会使用实验仪器进行压强相关的测量和计算。

2.教学难点

①实验设计中如何准确控制变量，确保实验结果的可靠性。

②在实验数据分析中，如何排除误差，正确得出压强与各因素之间的关系。

③如何将实验中得到的结论应用到实际生活中的问题解决中，形成知识迁移。

教学资源

-软硬件资源：压强实验仪器套装、电子秤、量筒、尺子、计算器、实验记录表

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、实验操作视频、在线测试系统

-教学手段：小组合作学习、实验演示、实时反馈与讨论、学生自主探究

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们一起学习了压强的概念和计算方法，那么压强的大小与什么因素有关呢？今天我们将通过实验来探究压强与压力大小、受力面积的关系。

2.确定学习目标

-我们本节课的学习目标是：理解压强的影响因素，通过实验探究压强与压力大小、受力面积的关系，并学会运用这些知识解决实际问题。

3.理论基础回顾

-首先，我们回顾一下压强的定义和计算公式。压强是单位面积上所受到的压力，计算公式为：P=F/A，其中P代表压强，F代表压力，A代表受力面积。

-现在，我想请一位同学来复述一下压强的定义和计算公式。

4.实验设计

-接下来，我们将进行实验探究。在实验之前，请同学们分成小组，每组设计一个实验方案，用来探究压强与压力大小、受力面积的关系。

-每组需要考虑以下问题：如何控制变量？如何测量压力和受力面积？如何记录和分析了实验数据？

5.实验演示与操作

-现在我来演示一个简单的实验，用来探究压强与压力大小的关系。我会在一个面积为1平方厘米的小木块上放置不同质量的砝码，然后测量木块受到的压强。

-观察实验过程，注意我是如何控制变量和测量数据的。

-现在，请每组按照自己的实验方案开始实验。注意记录实验数据，并确保实验的准确性。

6.数据分析与讨论

-实验结束后，请每组汇报你们的实验结果。我们一起分析数据，看看是否得出了预期的结论。

-如果有的组别遇到了问题，比如数据误差较大，我们可以一起讨论可能的原因，并尝试找出解决方案。

7.归纳总结

-根据实验数据，我们可以得出以下结论：压强与压力大小成正比，与受力面积成反比。

-现在，请同学们思考一下，这些结论在生活中有哪些应用？比如，为什么图钉的尖端比大头针的尖端细？

8.应用练习

-下面我们来做一个练习。请同学们完成以下题目：一个质量为2kg的物体放在面积为0.5平方米的水平地面上，求物体对地面的压强。

-请一位同学上台来解答这个问题，其他同学也可以在下面尝试解答。

9.课堂小结

-通过今天的实验探究，我们不仅理解了压强的影响因素，还学会了如何设计和操作实验来验证理论。希望大家能够将这些知识应用到实际问题中。

10.作业布置

-今天的作业是：完成教材上的练习题，并思考一下，如何利用我们今天学到的知识来设计一个实验，探究压强与温度的关系。

11.结束语

-好的，同学们，今天的课就到这里。希望大家能够通过今天的课程，更好地理解压强的概念，并在实际生活中发现更多的物理现象。下节课我们再见！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学杂志》中的压强专题文章，让学生了解压强在科学研究中的应用。

-《生活中的物理学》一书中的压强相关章节，帮助学生将压强知识与日常生活联系起来。

-在线科普平台上的压强实验视频，让学生观看不同压强实验的演示，加深理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计一个家庭实验，使用家中的物品（如不同重