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2024年化学教师工作总结参考范文

化学教师陆智东本学年度负责高三（19班、20班）的化学教学工

作。依据教学计划及新课程标准，我几近完成高三化学第一轮复习的

教学任务。尽管学生成绩仍有提升空间，但我作为教师已严谨认真地

完成了教学任务。为总结经验、查找不足，现将一学期工作总结如

下：

一、业务学习

面对学校的新课程改革，我视其为机遇与挑战并存。随着课改进

入第二年，导学稿的使用在高三年级持续进行，我紧密结合高三复习

实际，编写和使用导学稿。在复习过程中，我始终坚持学生主体地

位，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系。我

尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，积极创造并提供满足不同

学生学习成长条件的条件。每周备课组活动中，我们共同讨论、修

改、学习导学稿，解决专业知识方面的问题，充分发挥科组的力量。

二、教学计划的有序安排

在本学期伊始，我制定了详细的教学工作计划。这一完整且完善

的工作计划确保了教学工作的有序开展和顺利完成。我对此予以高度

重视，并努力确保计划的实施质量和效率。在教学过程中，我坚持每

节课后进行及时总结。

三、备课严谨，问题精准解决

我严格遵循学校和备课组的要求，每个教学环节、每节课都进行

精心准备。我认真编写导学稿，并通过讨论修改最终定稿。科组讨论

的内容涵盖教学进度安排、疑难问题解析、化学教学必威体育精装版动态以及教

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学改革与创新等方面。经过精心准备，我确保每节课都做到有备而

来。

四、作业布置与批改及时，科组协作高效

我根据教学需求有针对性地布置作业，每周二晚上进行限时训

练，隔周周四进行周测。我及时批改作业和试卷，发现问题及时解

决，并在班上进行评讲和反馈。在化学复习过程中，我针对高考题型

进行专门训练，确保题目具有一定的难度和深度。我要求全体学生认

真完成作业和试卷，并及时总结与反馈。每章节题目由专人负责出

题，题目经全科组讨论完成，确保题目质量和准确性。每次月考试题

也由专人负责出题，经科组讨论最终定稿。

五、晚修时间充分利用

我充分利用晚自修时间为学生布置学习任务，让学生在理科上多

花时间。例如进行小测、规定时间内完成练习卷并进行简单讲评等。

这些措施旨在提高学生的学习效率和学习成绩。

以上是我本学年化学教学工作的几点做法。目前这些做法已取得

一定成效并仍在不断改进中。我将继续总结、修正教学方法和策略，

逐步形成自己独特的教学模式。我致力于缩小各层次学生之间的差

距，实现优生更优、差生提高的目标。在教学过程中遇到的问题，我

恳请备课组老师提出宝贵意见并虚心请教以求在教学中取得更大的进

步。

2024年化学教师工作总结参考范文（二）

本学期高考化学复习策略如下：

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1.深入研究《考试大纲》和《考试说明》，精确选定复习内容及

难度。

2.夯实化学基础知识与技能，确保学生熟练掌握基本方法。

3.优化课堂教学结构，针对首轮复习中的不足，适时启动第二轮

专题复习，以提升复习效率。

4.精选试题进行科学训练，同时优化试题讲评流程。

5.强化团队协作，发挥备课组的集体智慧，深入开展问题导学教

学模式的探索。

6.推行每日小测验制度，每卷包含七道选择题，共计完成64

卷。每日一早分发试卷，学生利用课余时间完成并核对答案，如有疑

问须当日解决。此项工作虽使教师工作负担加重，但学生收获颇丰，

选择题正确率显著提高，体现了“百炼成钢”的教学原则。

7.精心策划专题复习，二模考试后，针对大题进行专项训练。试

题主要源自近三年的十二校联考及高考真题。具体安排为：双周四早

自习专练第七题，随后依次为第十题、第八题（有机）和第九题（实

验）的专项练习。在第九题专练前，增设无机工艺流程专题复习，总

结“主线主产物，分支副产物，回头是循环”的规律，并明确物质制

备实验的目的为“高效、经济、快速地生产高纯度产品”。这些专题

复习为学生后续应对化学考试提供了清晰的思路和坚实的基础。

2024年化学教师工作总结参考范文（三）

一、提升思想认知，树立创新理念。以学习新课程、构建新课

程、尝试