垃圾分类-从我做起（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

垃圾分类-从我做起（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“垃圾分类-从我做起”，通过三年级上册综合实践活动的教材内容，引导学生了解垃圾分类的重要性和方法，培养他们的环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材中涉及到的垃圾分类知识，与学生在生活中已经接触到的环保意识有关。本节课将结合教材中的实际案例，如家庭垃圾分类、学校垃圾分类等，让学生在实践中巩固和提高垃圾分类的技能，同时加深对环保概念的理解。

核心素养目标

培养学生对环境的责任感，提高实践操作能力，通过垃圾分类活动，提升学生的信息搜集与处理能力，以及团队协作和问题解决能力，形成可持续发展的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①垃圾分类的基本原则和方法，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标准。

②垃圾分类的意义和对环境的积极影响，以及如何在日常生活中实践垃圾分类。

2.教学难点，

①垃圾分类具体实施过程中的细节问题，如某些物品的分类界限模糊，需要学生能够准确判断。

②培养学生持之以恒的垃圾分类习惯，克服可能出现的懈怠心理和行动上的障碍，将垃圾分类内化为自觉行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：搜集垃圾分类相关图片、视频，以及垃圾分类宣传册。

3.实验器材：准备分类垃圾桶模型、各类垃圾样本。

4.教室布置：设置垃圾分类学习区，配备必要的学习工具和讨论材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对垃圾分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道垃圾分类是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于垃圾分类的图片或视频片段，让学生初步感受垃圾分类的重要性。

简短介绍垃圾分类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.垃圾分类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解垃圾分类的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解垃圾分类的定义，包括其主要分类标准。

详细介绍垃圾分类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.垃圾分类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解垃圾分类的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的垃圾分类案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解垃圾分类的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用垃圾分类解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论垃圾分类的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与垃圾分类相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对垃圾分类的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调垃圾分类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括垃圾分类的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调垃圾分类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用垃圾分类。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于垃圾分类的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《垃圾分类与环保》手册，详细介绍垃圾分类的意义、方法和国内外成功案例。

-《生活中的环保小常识》小册子，包含节约资源、减少垃圾产生的实用技巧。

-《我们的地球》科普书籍，帮助学生了解地球环境现状，提高环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《垃圾分类》教育视频，深入了解垃圾分类的具体步骤和好处。

-参与社区垃圾分类实践活动，亲身体验垃圾分类的过程，了解其在社区管理中的作用。

-开展家庭垃圾分类挑战，记录家中垃圾分类的情况，分析垃圾分类对家庭生活的影响。

-制作垃圾分类宣传海报，通过创意设计，向家人和邻居宣传垃圾分类的重要性。

-调查学校垃圾产生和处理情况，提出改进建议，促进校园垃圾分类工作的开展。

-阅读有关环保的书籍和文章，了解环保领域的必威体育精装版动态和科研成果。

-参加环保主题的网络课程或讲座，拓宽知识面，提升环保素养。

-与同学组