17 松鼠 教学设计2024-2025统编版五年级语文上册.docxVIP

17松鼠教学设计2024-2025统编版五年级语文上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版五年级语文上册第17课《松鼠》，通过讲述松鼠的生活习性、外貌特征以及与人类的关系，培养学生对自然界的关爱和观察力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已学习的动物类文章如《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》等有相似之处，学生已具备一定的观察动物、理解文章情感的基础。本节课将引导学生从更多角度了解松鼠，进一步拓展对动物的了解，提高阅读理解和写作能力。教材章节包括：课文《松鼠》，涉及松鼠的外貌、生活习性等内容。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养学生的人文底蕴，提升语言建构与运用能力，增强思维发展与创新能力。通过学习《松鼠》，学生将学会观察和描述动物特征，培养关爱自然、尊重生命的价值观。在阅读过程中，发展学生的信息提取、概括归纳和推理判断能力。同时，鼓励学生进行创造性思考，结合文本内容和生活实际，发表自己的观点和感受，提高表达交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握课文《松鼠》中松鼠的外貌特征和生活习性。

2.学习通过具体事例和细节描写来表现动物特点的写作方法。

难点：

1.深入理解课文中的抽象描述和比喻句。

2.运用所学知识创作关于动物的短文。

解决办法与突破策略：

1.对于理解课文中的抽象描述和比喻句，可以通过小组讨论、图片辅助和情境再现的方式帮助学生形象化理解，教师适时提供引导性问题和解释。

2.对于写作方法的学习，教师可以选取课文中的精彩片段进行剖析，引导学生关注作者是如何通过细节描写来表现松鼠的特点的。

3.在写作训练中，教师可以设计写作支架，提供关键词和句型模板，帮助学生构建自己的写作框架。

4.通过课后阅读延伸活动，让学生阅读更多关于动物的文章，增强对动物特点的感知和表达。

教学资源

1.教材《统编版五年级语文上册》

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.课文朗读音频

4.松鼠图片或视频资料

5.写作指导资料

6.课堂互动游戏材料

7.学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对松鼠的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道松鼠是什么动物吗？它在你们的生活中出现过吗？”

-展示一些关于松鼠的图片或视频片段，让学生初步感受松鼠的特点和习性。

-简短介绍松鼠的基本信息，如它是一种怎样的动物，它的生活习性和在生态系统中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.松鼠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解松鼠的基本特征、生活习性及其在生态系统中的作用。

过程：

-讲解松鼠的定义，包括它的分类、主要特征等。

-详细介绍松鼠的组成部分，如身体结构、生活习性等，使用图片或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解松鼠的实际应用或作用，如松鼠在森林中的角色。

3.松鼠案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解松鼠的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的松鼠生活习性的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解松鼠的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如松鼠如何适应环境变化，以及如何保护松鼠的生态环境。

-小组讨论：让学生分组讨论松鼠的保护措施或如何在城市环境中与人类共存，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与松鼠相关的主题进行深入讨论，如松鼠的生态价值、保护措施等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对松鼠的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调松鼠的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括松鼠的基本特征、生活习性、案例分析等。

-强调松鼠在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用松鼠的相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于松鼠的观察日记或研究报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物世界》系列纪录片中关于松鼠的片段，了解松鼠在不同生态环境下的生活习性。

-《国家地理》杂志中有关松鼠的专题文章，深入探讨松鼠的生物学特征和行为模式。