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2024年山东省成人高考专升本《教育理论》
考试典型题汇编
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明,这种心理学
研究目标是
A.陈述心理现象B.预测心理活动C.调控心理与行为D.解释心理现象
2.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》,不是其基
本原则的是()
A.儿童利益最佳原则、无歧视原则
B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则
C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则
D.无歧视原则、放任儿童意愿原则
3.教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称
为()。
A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策
4.一个叫苏珊的美国小孩,患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃
头,出院后回到教室时,她戴上了帽子。可是,令她感到意外的是,每
个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来,老师知道苏珊将重返校园,
就提前对班上的同学郑重宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种
帽子,大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是()
A.统一班上同学的仪表B.组织开展对帽子的研究C.通过戴帽子了解学
生审美差异D.保护学生自尊心免其受到伤害
5.第一次提出普及义务教育的社会是()
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
6.教育的本质属性是()。
A.有目的地培养人的社会活动B.增进人的知识技能的活动C.培养人的
思想品德的活动D.发展人的智力和体力的活动
7.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为
A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式
8.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期,这体现了人的身心发展
规律的()
A.不均衡性B.顺序性和阶段性C.个别差异性D.稳定性和可变性
9.学习“圆的初步认识”时,老师设计了一个情景问题:如果我们班的同
学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上,口令
发出后,大家一起去夺红旗,全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?
这个问题的设计体现了哪一教学原则?()
A.理论联系实际的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则
10.课外校外教育的主要特点是()
A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活性、自愿性C.自愿性、灵
活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性
11.小明不善绘画,交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦,他很忐
忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说:“我数过了,这位同学
的绘画中共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的,我为他的进步
而高兴。接着又亲切地对小明说:“你能用这么多颜色,如果平时再多多
练习,也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法
体现了哪一德育原则的要求?
A.集体教育原则B.长善救失原则C.理论联系实际原则D.疏导原则
12.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”,其中“三科”是
指()
A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩
证法、几何、音乐
13.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是()
A.斯皮尔曼B.艾宾浩斯C.斯腾伯格D.麦克里兰
14.在全部教育工作中居于核心地位的是()
A.教育目的B.教育制度C.课程D.教学
15.教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面
受到感染、熏陶的德育方法是()
A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法
16.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准
17.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观
体验是()
A.情绪B.美感C.理智感D.道德感
18.对学生进行奖励、惩罚,运用的德育方式是()
A.实际锻炼B.说服教育C.品德评价D.榜样示范
19.教师的表率作用主要体现在()
A.衣着整洁B.言行一致C.举止端
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