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17第二部分仿真特训(8)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

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课程基本信息

1.课程名称：2025版高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教材第17单元第二部分仿真特训（8）进行教学，旨在帮助学生提高英语听力能力，掌握关键信息提取和听力策略，为高考听力部分做好充分准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过听力训练，学生将能够理解并运用英语获取信息、分析问题和解决问题，提高对英语听力的敏锐性和准确性。同时，培养学生主动参与、积极思考的学习态度，以及合作学习的能力，为学生的终身学习和跨文化交流打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于训练学生准确捕捉听力材料中的关键信息，如时间、地点、人物和事件等，以及理解和分析听力材料的主旨和细节。

难点：难点包括对英语口语中连读、语调、口音的辨识，以及长篇听力材料中的信息筛选和逻辑推理。

解决办法：

1.通过播放听力材料前，先介绍背景知识，帮助学生预测可能出现的词汇和内容，降低听力难度。

2.采用慢速播放和逐句播放的方式，让学生逐步适应听力材料的语速和发音特点。

3.对听力材料中的关键信息进行标注，引导学生关注并练习捕捉这些信息。

4.设计相关的听力练习题，让学生在实际操作中巩固和提高听力技巧。

5.鼓励学生课后自主练习，提供类似难度的听力材料，帮助学生逐步突破难点。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合听力材料设计实际交流任务，提高学生的实践能力。

2.利用分组讨论和角色扮演，鼓励学生主动参与，通过合作交流提升听力理解。

3.运用多媒体辅助教学，播放听力材料的同时展示相关图片或文字，增强学生的感官体验。

4.设计听力游戏，如听力接龙、猜词游戏等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道提高英语听力的重要性吗？它对我们的学习和生活有什么影响？”

展示一些关于英语听力技巧的图片或视频片段，让学生初步感受听力学习的魅力。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语听力的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解英语听力的定义，包括其主要组成部分如语音识别、信息抓取等。

详细介绍英语听力技巧，使用示例或图表帮助学生理解。

3.英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体听力案例，让学生深入了解英语听力的特性和技巧。

过程：

选择几个典型的英语听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解听力技巧的多样性。

引导学生思考这些案例对实际听力学习的影响，以及如何运用技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语听力的常见问题及解决策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常见问题、挑战以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见问题、挑战及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语听力的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语听力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语听力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力技巧。

布置课后作业：让学生选择一篇英语听力材料，练习本节课学习的听力技巧，并撰写一篇关于听力技巧应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）听力材料：收集与教材内容相关的英语听力材料，如新闻报道、对话、访谈、讲座等，以丰富学生的听力练习资源。

（2）听力技巧书籍：推荐一些经典的英语听力技巧书籍，如《英语听力技巧与实践》、《高中英语听力满分技巧》等，供学生课外阅读和学习。

（3）英语听力APP：介绍一些实用的英语听力训练APP，如“喜马拉雅英语听力”、“英语流利说”等，帮助学生随时随地练习听力。

（4）英语听力网站：推荐一些英语听力学习网站，如BBCLearningEnglish、