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给教师的建议读书心得体会合集15篇

给教师的建议读书心得体会1

书是人类的朋友，也是无声老师。作为教师的我们应先做好

“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的教师。

我读了书中的一百条建议后，有拨云见日之感。作者从教育的理

论与实践出发把教育孩子的好建议向我们娓娓道来，不仅给我排

解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。

看来，读书能促进人思维的发展，能让人静下心去思考。读书能

让我们教师丰富自己的精神世界，提升自己的人格魅力，成为真

正有品位的教师。读一本好书，犹如品尝一杯美酒，让人回味无

穷；犹如品尝一杯清茶，让人心旷神怡。

本书安排的四个部分：“教师作为一个完整的人”，“教师

作为一名称职的员工”，“教师作为一名理性的教育者”，“教

师作为一种自由职业”。四句简单的话就阐述了教师的本质。在

我们的教师队伍中，绝大多数教师都是很平常地走完了自己的职

业之路，默默无闻，精神固然可佳，但是“蜡炬成灰泪始干”并

不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神

是，照亮学生的同时，也要照亮自己。

教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，也

应享受生活这样的观点就把教师从“神圣”的位置上拉了下来。

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教师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个成功

的教师，必须学会做一个成功的普通人。

教师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减

法”，要减掉压在我们身上的重担；我们要对自己的工作负责，

我们要学会团结协作不要总给自己罩上飘渺虚无的神秘的光环，

我们要像一般单位里的员工那样，先学会做一个称职的员工，这

是事业成功的保障。

教师必须成为“一名理性的教育者”。教师要有理性，这是

我们的工作与其他工作最大的区别；教师要有理性，必须“从四

十分钟里榨出油来”，提高教育效率，教师应该是理性的，理性

的教师才是优秀的教师，才有可能把自己的事业做好、做大、做

强。

我们应该追求的最高境界是，教师要成为一种“自由职业”，

打造出自己的“品牌”，形成自己的风格，你才能成为教育职场

的“稀缺资源”；教师要“倾听自己的声音”，这些声音在告诉

我们：学校教育不仅为着每一个学生的人生，而且也同样为着每

位教师，我们和学生一起共同学习，共同创造着幸福的每一天。

书到用时方恨少，而每一本书都是精神财富，《给教师的一百

条新建议》这本书确实值得一读，尤其是从事教育的工作者们。

给教师的建议读书心得体会2

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本学期我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》

这本书。书中谈了一百条建议，读着此书，就似乎一位智者站在

你面前，循循善诱。

作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首

先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教

师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑

力劳动的领域里，对儿童要个别对待。作者打了一个最形象的比

喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提

水，有的孩子提了5桶就精疲力尽，有的孩子却能提20多桶，但

是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20桶，那么这就会

损害他的力气，他到明天就什么也干不成。儿童的`脑力劳动所需

要的力量，也是象这样各不相同的。读到这我不禁想到一个一直

困绕我的问题：为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等

级?

书中还有很多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是这

样一句话：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可

以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内

在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济

于事的。”这就集中体现了苏霍姆林斯基赏识教育的思想，他认

为教师的赏识是实现成功教育的核心所在。

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作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个

孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱

心去培育，用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并

准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。让每个

幼儿都获得不同程度的体验与成功。使他们感到“我是最棒