第2单元 7 昼夜和四季变化对生物的影响(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版).docx

第2单元7昼夜和四季变化对生物的影响(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课通过探讨昼夜和四季变化对生物的影响，旨在培养学生的科学思维、探究能力和科学态度。具体核心素养目标包括：发展学生的观察与分析能力，使其能够通过观察自然现象，理解昼夜和四季变化对生物生活的具体影响；提升学生的科学探究能力，通过实验和调查等方法，探究不同生物适应环境变化的策略；增强学生的科学精神，培养其勇于探索、敢于提问的科学态度；以及提高学生的环境意识，使其认识到人与自然和谐共生的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-昼夜和四季变化的概念及其对生物的影响：让学生理解昼夜交替和四季变化是自然界的周期性现象，对生物的生长、繁殖和活动有重要影响。例如，讲解植物的光合作用与光照时间的关系，以及动物迁徙和季节性繁殖的行为。

-生物适应环境变化的策略：强调不同生物如何通过形态、行为和生理适应环境变化，如鸟类南迁过冬，熊冬眠等。

2.教学难点

-昼夜和四季变化机制的理解：学生可能难以理解地球自转和公转导致昼夜和四季变化的原理，需要通过模型演示和实际观测来帮助学生形象化这一过程。

-生物适应环境的具体机制：如何让学生理解生物体内复杂的适应机制是一个挑战。例如，解释植物如何通过改变叶片角度来适应光照强度，或动物如何调整生物钟以适应季节变化。

-实际案例的分析：让学生分析具体案例，如不同纬度地区昼夜时间差异对生物的影响，以及这些生物如何适应这些变化，可能会因为缺乏实际经验和抽象思维能力而成为难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版六年级上册《科学》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与昼夜和四季变化相关的图片、视频资料，如动植物在不同季节的生活状态图片，地球自转和公转的动画视频等，以增强直观感受。

3.实验器材：准备温度计、湿度计、植物样本、动物模型等，用于模拟和演示生物在不同季节的适应性变化。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备实验操作台，方便学生进行观察和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于昼夜和四季变化对生物影响的相关资料，包括课文预习内容和相关视频链接，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“为什么有的动物会迁徙？”“植物是如何适应季节变化的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解昼夜和四季变化对生物的基本影响。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球自转和公转的动画，引出昼夜和四季变化的概念。

-讲解知识点：详细讲解昼夜和四季变化对生物的影响，如光合作用、迁徙行为等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同生物如何适应季节变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与昼夜和四季变化相关的作业，如设计一个实验来观察植物对光照的反应。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读材料：《自然界的秘密——昼夜与四季》、《生物与环境的相互作用》等书籍，这些书籍深入探讨了自然界中昼夜交替和四季变化对生物的影响，以及生物如何适应这些