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纪录片《中国通史》观后感

纪录片《中国通史》观后感（通用6篇）

看完一部经典作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，写一份

观后感，记录收获与付出。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是店

铺收集整理的纪录片《中国通史》观后感，仅供参考，大家一起来看

看吧。

纪录片《中国通史》观后感篇1

自从看了《中国通史》这个100集的电视纪录片后，我对于中国

历史上的一些故事越来越有所了解了。

这个纪录片从我们中国的古猿人开始讲起，讲到中国历史上最后

一个封建王朝——清朝。

我感觉它里面讲的都是正史，没有一个地方与民间神话扯上关系。

在看到世人都称赞的孔子那一集时，我才知道，孔子还当过鲁国

的大夫。

在“六艺”中，孔子非常尊崇“礼”。这礼就是周礼，因为孔子

的偶像是大名鼎鼎的周公姬旦。

在看到学生子路在战争中被人剁成了肉泥时，孔子很伤心，为了

不让他一看到肉酱就想起子路，他连忙让家里人把厨房里剩下的肉酱

全部倒掉。

在看到鲁国的马厩起火了那一段时，孔子一听到这件事，还去问

了这火伤到了人没有。可见，孔子还是一个无比爱民的一位学者。

在他的弟子们看到了一个苦女子在坟墓旁哭的时候，弟子们问那

个可怜的女人为什么悲伤?可怜的女人说她的父亲、她的母亲、她的丈

夫、她的儿子相继被林间的老虎咬死后吃了。”那这位受够了老虎的

苦的女人，为什么不离开那个地方呢?因为那个地方没有比老虎还凶的

卿大夫专权。孔子便对他的弟子说：“你们记住了，苛政比老虎还要

凶猛。”

孔子这句话说得非常对!

看了这集关于孔子的故事，我就想要读读《论语》这一本书了。

因为我想多领悟一点孔子及其弟子、再传弟子们给后人们的那些人生

哲理。

纪录片《中国通史》观后感篇2

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学

生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求

我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、

劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟

该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的

一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及

任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工

作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开

好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，

开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学

风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校

各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的

活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的

批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的

好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生

接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又

不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必

长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风

的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈

心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝

谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自

己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事

情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如

此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养生，努力培养团结、严格、活泼、奋进团结、严格、活泼、奋进的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想

工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从

三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的