《Unit 7 Job Hunting Problem Solving》学历案-中职英语高教版21工.pdf

《JobHuntingProblemSolving》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“JobHuntingProblemSolving”，即求职过程

中问题解决能力的提升。通过本课的学习，学生将掌握求职过程

中常见问题的应对策略，提高英语求职沟通的实践能力。

二、学习目标

1.知识与技能：学生能够掌握求职信的基本构成和写作技巧，

能够使用英语表达个人求职意向和优势。

2.过程与方法：学生将通过小组讨论、角色扮演等方式，学

会分析求职过程中可能遇到的问题，并探讨有效的解决方法。

3.情感态度与价值观：培养学生积极面对求职挑战的勇气，

提高其自信心和职业素养，树立正确的工作价值观。

三、评价任务

1.课堂表现评价：教师通过观察学生在课堂上的表现，评价

其参与度、合作能力和问题解决能力。

2.作品评价：学生需完成一份求职信的写作，教师将根据信

件的逻辑性、语言表达和英语运用能力进行评分。

3.小组讨论评价：小组内成员互相评价，关注小组成员在讨

论中的贡献、合作态度及问题解决建议的实用性。

四、学习过程

1.导入新课：教师通过介绍求职的重要性及求职过程中可能

遇到的问题，引导学生进入学习状态。

2.知识讲解：教师讲解求职信的构成及写作技巧，包括开头、

主体、结尾等部分的写作要点。

3.小组活动：学生分小组讨论，分析求职过程中可能遇到的

问题，并探讨解决方法。教师巡视指导，鼓励学生积极参与。

4.角色扮演：学生扮演求职者和招聘官，进行角色扮演活动，

模拟求职过程，实践问题解决能力。

5.总结反馈：教师总结学生在活动中的表现，提供改进建议，

强调求职过程中的注意事项。

五、检测与作业

1.课堂小测验：学生进行一次简单的求职信写作小测验，检

验所学知识的掌握情况。

2.课后作业：学生完成一份完整的求职信，要求使用课堂所

学的写作技巧和问题解决方法。

六、学后反思

1.学生应反思在课堂活动中的表现，包括参与度、合作能力

和问题解决能力等方面。

2.学生应总结本次课程学到的知识，包括求职信的写作技巧

和求职过程中问题解决的策略。

3.学生应思考如何在今后的求职过程中应用所学知识，提高

求职成功率。

通过以上这些内容，希望学生能够认真对待，不断提高自己

的英语水平和求职能力。同时，教师也需要在今后的教学中，不

断更新教学内容和方法，以适应时代的发展和学生的需求。

以上就是中职英语课程《JobHuntingProblemSolving》的学

历案。希望它能帮助到每一位学生，让他们在求职的道路上更加

自信、从容。同时，也希望每位学生都能在学习的过程中，不断

提高自己的英语水平和综合素质，为将来的职业生涯打下坚实的

基础。通过不断的努力和反思，我们相信每位学生都能在求职的

道路上取得成功。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课的学习主题为“求职面试中问题解决的策略”，是《Job

HuntingProblemSolving》课程的第二课时。在这一课时中，我们

将学习如何在求职过程中遇到的问题进行有效的分析、思考，并

学会使用英语来展示和表达问题解决的方法和思路。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握求职面试中常见问题的类型，了解不同

问题的背景和解决方法。

2.技能与操作：能够运用英语表达个人观点，分析问题并提

出解决方案，模拟求职面试场景进行实践练习。

3.情感态度与价值观：培养面对问题时的积极态度，学会与

他人合作解决问题，增强自信心和应对能力。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、

合作能力以及问题解决能力的展示。

2.口语表达评价：学生需在课堂进行个人或小组展示，评价

其英语表达的流畅度和准确性。

3.任务完成度评价：对课后作业完成情况进行评价，包括对

问题的理解深度和解决方案的可行性。

四、学习过程

1.复习导入：回顾第一课时内容，引出本课时主题，讨论求

职过程中可能遇到的问题及解决策略。

2.新课内容学习