足球的局部配合进攻（教学设计）人教版 体育六年级上册.docx

足球的局部配合进攻（教学设计）人教版体育六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版体育六年级上册，主题为“足球的局部配合进攻”。教材通过详细讲解足球运动中的局部配合进攻技巧，旨在提高学生足球实战能力。本节课内容与课本紧密关联，以足球基本技巧为基础，结合实战场景，让学生在实际操作中掌握局部配合进攻的方法，符合六年级学生的知识深度和教学实际需求。

二、核心素养目标

1.运动能力：学生能够理解并运用足球的局部配合进攻技巧，提高足球实战中的进攻效率。

2.健康行为：学生在训练过程中，培养良好的运动习惯，增强身体协调性，提高身体综合素质。

3.体育品德：学生学会在团队合作中沟通与协作，培养积极向上的竞技态度，增强团队凝聚力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本技能，如传球、停球、射门等，并对足球比赛规则有了初步了解。

2.学生对足球运动充满兴趣，具备一定的运动能力，喜欢参与团队竞技活动。他们的学习风格偏向实践操作，喜欢通过实际训练来提高技能。

3.学生在局部配合进攻方面可能遇到的困难和挑战包括：对配合技巧的理解不够深入，实战中难以把握时机，以及团队配合中的沟通与协作问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育六年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备足球局部配合进攻的教学视频、战术图例和配合技巧的文字说明。

3.实验器材：准备足球、标志盘、标志杆等训练器材，确保数量充足且安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为训练区域和讨论区域，确保学生能够有序进行实践训练和小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容和相关视频，要求学生预习并记录关键点。

-设计预习问题：提出“如何进行有效的局部配合进攻？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材和视频，理解局部配合进攻的基本概念。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精彩的足球比赛片段，引出局部配合进攻的重要性。

-讲解知识点：详细讲解局部配合进攻的技巧，如“二过一”、“三过二”等，并通过图示辅助教学。

-组织课堂活动：分组进行局部配合进攻的实战演练，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将理论应用到实践中。

-参与课堂活动：学生分组进行实战演练，体验局部配合进攻的技巧。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问和参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解局部配合进攻的理论知识。

-实践活动法：通过实战演练，让学生掌握局部配合进攻的技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写关于局部配合进攻的心得体会，并分析自己在实战中的表现。

-提供拓展资源：提供相关的足球战术书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，总结自己在局部配合进攻方面的进步和不足。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对足球战术的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解并掌握局部配合进攻的技巧，并能将这些技巧应用到实战中。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生可以逐步提升自己的足球技能和战术理解。

六、知识点梳理

1.足球基本技术

-传球：脚内侧传球、脚背传球

-停球：胸部停球、脚内侧停球

-射门：正脚背射门、脚内侧射门

-控球：带球跑动、盘带技巧

2.局部配合进攻概述

-局部配合进攻的定义：在足球比赛中，通过队员之间的默契配合，形成局部优势，以达到进攻目的的战术。

-局部配合进攻的意义：打破对手的防守，创造射门机会，提高进攻效率。

3.局部配合进攻的基本形式

-二过一配合：两名队员之间进行快速传球，第三名队员进行射门或继续进攻。

-三过二配合：