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【核心素养作业单】4、花之歌——六年级语文上册（部编版）

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部编版六年级语文上册核心素养作业单

4、花之歌

一、基础达标。

1、把正确的读音打“√。

苍穹(qóngxióng)孕育(yùnxùn)婆娑起舞(shuōsuō)

摇曳(yéyè)冠冕(niǎnmiǎn)鸣啭(zhuànzhuǎn)

2、辨字组词。

冠()增()凝()

寇()赠()疑()

浆()仰()孤()

桨()抑()狐()

3、想一想，用表示“看”的词语填空。

(1)我家的猫趴在墙角，屏息()，等着老鼠出动。

(2)站在泰山山顶()，真有“一览众山小的感觉。

(3)三军仪仗队英姿飒爽地走过天安门广场，接受()。

(4)在济南，你可以泛舟大明润，()它如画的美景。

4、补全下列词语，并选词填空。

()风摇()风光()()芬芳()()()大无()

()()起舞心()神()()()自怜()芳自()

亲爱的小茉莉，不要学那水仙_____________、_________________。你应该在温暖的春日里，在风起时_____________、_____________，你的是大自然母亲送给你的礼物。

5、写出下列句子的修辞手法。

(1)云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。()

(2)我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。()

(3)雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。()()

(4)我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。()()

二、灵活运用。

6、下列句子没有语病的一句是()。

A.人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

B.通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。

C.我们认真听取并讨论了校长的报告。

D.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

7、下面句子没有使用修辞手法的句子的一项是()。

A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

B.群山就像一个少女，揭开了脸上白色的面纱，脸颊飞起一抹红晕。

C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

D.这座千年古城在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。

8、下面标点符号使用不正确的一项是()。

A.我总是仰望高空，对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

B.园中有月神在徘徊着：有牛童织女在恋爱着：有夜莺啼着；有花香绕着。

C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎：我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D.家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。

9、下面的语句中，可以看出“我”是花的有()。(多选)

A.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍。

B.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

D.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

10、按要求写句子。

(1)而这些哲理，人类尚未完全觉悟。(修改病句)

(2)我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

这句话中“我指的是_____________，“大自然说出来”是指_____________，“又收回去是指_____________，“然后又说一遍”是指___。

(3)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去，(仿写排比句)

(4)清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。(仿写拟人句)

(5)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(仿写句