新人教PEP版小学四年级英语下册 Unit 5 Period 2 Part A 优质教案.pdf

新人教PEP版小学四年级英语下册Unit5优质教案

Period2PartALet’slearn，Let’sdo

本课时为第五单元的第二课时，学习Let’slearn和Let’s

do两个环节。Let’slearn通过埃米和萨拉逛服装店的场景呈现

了本课时重点词汇clothes、pants、hat、dress、skirt，让学生

感受其词形及词义。Let’sdo通过听指令做动作的活动巩固

Let’slearn所学词汇，并提前渗透新词shirt。

知识目标

1．能够听、说、认读三会单词：clothes，pants，hat，dress，

skirt；

2．能够用句型“Ilikethat/those...”表达对某件/某些衣物

的喜好；

3．能够听懂指令并根据指令做出正确的动作反应。

能力目标

培养学生的口头表达能力和动手能力。

情感目标

培养学生正确的审美观。

教学重点

掌握并灵活运用本课时重点词汇及句型。

教师反复教读单词，并通过图片及实物加深学生的印象，

然后让学生把单词运用到句型中进行操练，以突破重点。

教学难点

能够理解that和those的用法区别。

教师讲解that和those的区别，并举例说明，然后通过活

动反复操练其用法，以突破难点。

多媒体课件、帽子、本课时单词的物品图片。

Step1：Warm-up

师生问答。

教师随机从几名学生处收集一些铅笔、书以及书包等，

然后与学生展开问答，示例如下：

T：(拿起一个书包)Isthisyours?

S1：No,itisn’t.It’sJack’s.

T：(拿起一支铅笔)Isthisyours?

S2：Yes,itis.

T：(拿起两本书)Aretheseyours?

S3：No,theyaren’t.They’reLinda’s.

...

通过师生问答不仅可以拉近师生之间的距离，同时还复

习了上一课时重点句型，加深了学生的印象。

Step2：Presentation

Letslearn

·教材意图

本环节通过埃米和萨拉逛服装店的场景呈现了本课时重

点词汇：clothes、pants、hat、dress、skirt，让学生感受其词

形及词义。

·教学建议

(1)教师用多媒体课件呈现Let’slearn的内容，说：Amy

andSarahareatashop.Whatkindofshopisit？然后引导学生

观察图片并回答：服装店。教师说：Yes,theyareataclothes

shop.然后板书单词clothes并反复教读，教师可采用拆分法以

及由慢到快的方式教读，接着教师提醒学生clothes是所有衣

服的统称。

(2)教师拿出一顶黑色的帽子，问学生：What’sthis?学生

回答：Ahat.教师板书单词hat并反复教读，教师可让学生借

助形近词cat记忆该单词。

(3)教师指着一名学生所穿的裤子，问学生：Whatarethose?

学生回答：裤子。教师说：Yes,theyarepants.然后板书单词

pants并反复教读。教师要提醒学生pants做主语时，谓语动

词要用复数形式。

(4)教师出示一张女裙的图片，问学生：What’sthat?学生

回答：女裙。教师说：That’saskirt.然后板书单词skirt并反复

教读。

(5)教师以类似的方法教授单词dress，并提醒学生skirt

和dress的区别。

(6)教师让学生观察本环节的教材图片，并对图中衣物及

其颜色进行描述，如：bluehat、purplepants、greenskirt、red

dress。

(7)教师教