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《中学生家长必读》第一讲《升入初中适应生活》教案

第一篇：《中学生家长必读》第一讲《升入初中适应生活》教案

辽宁省家长学校教材《中学生家长必读》第一讲《升入初中适应

生活》教案

教学目的：

1、让家长了解小学和初中学习生活的差异。

2、让家长学会帮助孩子建立信心，适应初中的新环境。

3、教给家长帮助孩子适应初中学习的策略。教学重点、难点：

家长帮助孩子适应初中生活的策略。教学流程：

一、导入：

孩子升入初中了，家长们难免有这样的焦虑：“我的孩子能适应

初中的生活吗？”“我的孩子能与新同学相处好吗”“孩子的学习会

不会跟不上？”“他能考上重点高中吗？”……这些问题成为了家长关

注的焦点。那么，孩子到底能不能适应新的学习环境呢？答案是肯定

的。绝大多数的孩子都能适应新的学习环境。因为我们的学生都是健

康的孩子，他们有这个适应能力，只不过在适应时间上，有的快一点，

有的慢一点，当然也有的会在一开始出现一些不适应，这些都是正常

的。即便有些孩子在刚进入初中时出现一些不适应，家长也不要一下

子就定性为孩子出了“问题”。要知道，孩子是处于一个成长的过程，

他们是发展的，变化的，从不适应到适应是孩子成长的必经阶段。作

为家长，我们的责任是帮助孩子尽快适应，提前预防好过麻痹大意和

坐以待毙。

二、了解小初差异，积极应对。

小升初是孩子的一个重要转折点，总的来说从小学到初中有以下

几点差异：

1、学习方法不同——从传授性到理解性。小学生的学习主要是眼

看、手写、记住，而初中要求学生充分理解知识，并用思维去分析知

识。建议：培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

2、学习要求不同——从指令性到计划性。小学主要依赖老师安排，

初中则要求学生自觉主动。建议：学会预习，提高学习主动性。学习

态度应从“要我学”转变到“我要学”。

3、学习行为不同——从随意性到目标性。建议：家长应培养孩子

制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。

4、学习强度不同——从短时间到长时性。小学生的学习时间基本

上是“4+1”，即在学校4个小时学习，家里1个小时。初中以后，

学习时间就要变成7+2建议：培养孩子的耐性。

5、学习内容不同——从单纯性到多样化。建议：别偏科，辅导书

不宜太多，最好每科不超过一本，以帮助孩子提高理解能力。

6、学习成绩不同——打满分或高分的次数由多变少。建议：理性

看待成绩，注重过程。

7、孩子生活习惯不同——从自由到自律。建议：要帮助孩子养成

良好的学习习惯。

三、理解“适应”的内涵

适应：是指孩子能根据环境的变化和学习的要求，通过自我调节，

使自己的心理活动和行为方式能够符合已变化的环境和学习的要求。

如何提前适应初中的学习生活，包含两点：心理适应和学习适应。

心理适应上，大部分初一新生都会产生紧张、焦虑情绪。家长要

引导孩子相信新的老师，友善对待新同学，教会孩子与新同学沟通技

巧。

学习适应则因为教与学都发生质的变化，习惯养成，方法指导是

成败关键。初中阶段科目增多，阅读信息量大，要求理解的知识增多，

所以不只注重课本知识的学习，还注重课外知识的拓展、综合能力的

培养。小学课程相对较少，只要完成老师布置的任务，很多聪明的孩

子都能轻松得“优”。而中学学习科目增多，学习难度加大，老师不

再紧盯紧跟，如果不改变学习方法，会很快就掉队。

四、帮助孩子适应初中生活

（一）教孩子主动与同学交往，适应新环境。

反面案例：升入初中后孩子总是念叨原来的学校好，原来的老师

好，空闲时间总是找小学时候的同学玩。这种抱怨时间久了就会形成

苦闷自闭，情绪低落，影响学习。

正面案例：升入初中后，和一个学习差的同学分到了一桌，主动

给同桌讲题，谁有不明白的就给谁讲解，主动和其他好学生交流自己

做难题的思路。结果不但成绩非常优秀，在班里也交了很多的朋友，

自信案例解析：

由此可见，适应新同学对初一学生适应新生活十分重要。进入初

一后，他们的同伴意识增强，不再像小学生那样喜欢和成人在一起，

而更渴望与同龄人交往，一起活动。家长在这一阶段应该及时引导，

促使孩子尽快的融入到新集体当中。

具体做法：

1、给孩子输入正面信息

首先家长不要把自己的焦虑强加在孩子身上，相反，要经常告诉

孩子